Em Relação à Concepção De Criança Pode Se Afirmar Que

conjunta para promover as aprendizagens; Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens; Enfrentar as dificuldades do dia a dia no que tange ao conhecimento, como forma de me aperfeiçoar na teoria e na prática. Concepção de ensino aprendizagem Para se analisar os vários conceitos que envolvem o processo ensino-aprendizagem é necessário ter-se em mente as diferentes épocas nas quais estes se desenvolveram, como também compreender sua mudança no…

com ênfase nos conceitos de infância e de socialização. Visa problematizar como acontece a socialização no âmbito escolar e a interinfluências das múltiplas culturas da sociedade contemporânea. Considerando a criança como sujeito histórico e social, buscou-se refletir sobre o papel da criança em seu próprio processo de socialização, considerando-a como constitutiva de tal processo, ou seja, compreendendo a infância como uma experiência social e pessoal, que se constrói ativamente e se…

quando responde a um cliente em termos de interpretação, ou de reforço, ou simplesmente expressando compreensão pelo que lhe foi comunicado pelo cliente. O aconselhador, na sua resposta, implementa uma teoria que engloba vários elementos, como: sua concepção da natureza humana, dos objetivos do aconselhamento, do papel do aconselhador, da atitude mais indicada para produzir um aconselhamento eficaz, dos ingredientes ativos e de vários outros elementos que, em conjunto, constituem uma…

ser preenchido com os conhecimentos transmitidos pelo professor. A epistemologia que sustenta essa prática é a do empirismo. Nessa concepção o indivíduo nasce como uma folha em branco que será preenchida no seu contato com o meio físico e social. Na escola, quem representa os conhecimentos, conteúdos e valores a serem transmitidos são os professores. Assim, na relação sujeito-objeto, o professor é o sujeito do processo de conhecimento, o detentor do conhecimento e o aluno o não…

compreensão do significado da educação na contemporaneidade, tendo a tarefa de buscar meios, para resgatar a unicidade entre história e o sujeito, perdido pela desconstrução da cultura e da educação provocado pelo racionalismo moderno. Seu pensamento em relação à educação pós-moderna, é que ela tem que dar conta do seu caráter multicultural, assim buscará a igualdade sem eliminar as diferenças, para isso “... a escola, embora tenha que ser local, enquanto frente de partida deve ser…

O presente trabalho tem por objetivo apresentar duas vertentes sobre a psicose, uma apresentada por Sigmund Freud que acredita não ter tratamento para a psicose e Melanie Klein que não concorda com esta teoria, afirmando que se pode tratar a psicose desde que a mesma seja identificada na infância, ao decorrer do texto discutiremos sobre o referente assunto, a fim de expor a nossa opinião sobre a psicose atualmente. De acordo com o tema pesquisado, identificamos que Freud e sua…

garantias estampadas no artigo 2° do Código Civil, que dispõe, in verbis: "A personalidade civil da pessoa começa do nascimento com vida; mas a lei põe a salvo, desde a concepção, os direitos do nascituro". Verifica-se de plano que a norma relaciona o surgimento da personalidade civil com dois marcos temporais de grande relevância: a concepção e o nascimento com vida. Com efeito, definir o momento em que tem início a personalidade jurídica de um ser vivo não é tarefa simples. No direito…

organizada com a finalidade primeira de promover, tanto a aprendizagem, quanto o desenvolvimento do ser humano. Para compreender a forma como o sujeito aprende, pode-se adotar diferentes visões. Há, porém, um aspecto básico do qual nenhuma das visões podem negar: a aprendizagem e o desenvolvimento do pensamento pressupõem, sempre, uma relação entre o sujeito, e o objeto de conhecimento. Parte-se do pressuposto de é na, e pela, interação social que o homem não só tem acesso ao saber…

Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera­mos relevantes e como o autor os fundamenta. João Batista Freire inicia seu trabalho, expondo a sua maneira de compreender o que seja uma criança e evidencia sua insatisfação com relação ao sistema escolar, educação institucionalizada, traduzindo-a em duas críticas: 1) a escola submete a criança à uma imobilidade excessiva,…

e III I, II e III São características do Setor Público: tem poder para representar toda a população; não pode ser considerado imparcial; não necessariamente está limitado a objetivos financeiros de curto prazo, ou seja, é livre para adotar uma visão de longo prazo na implementação de suas políticas. Estão corretas as alternativas: I I e II I e III II e III I, II e III Em relação à organização da Educação Nacional, de acordo com a Lei 9394/96 - LDB, em seu artigo 8º, os…