plano educação infantil

Dia do telefone Dia 2: Dia Internacional do Livro Infantil Dia: 12 Dia do Bibliotecário Dia 6: Páscoa Dia 14: Dia Nacional da Poesia Dia 7: Dia Mundial da Saúde Dia 14 : Dia dos Animais Dia 8: Dia do Correio Dia 15: dia da Escola Dia 13: Dia do Hino Nacional – 1ª Execução do hino Nacional 1831 Dia 20: Início do Outono e dia do Contador de Histórias Dia 15: Dia Mundial do Desenhista e Conservação do solo Dia 21: Dia Universal do Teatro Dia 18: Dia Nacional do Livro Infantil Dia 22: Dia Mundial da água Dia 19: Dia do Índio Dia 27: Dia do Circo Dia 21: Dia de Tiradentes Dia 31: Dia da Saúde e Nutrição Dia 22: Dia do descobrimento do Brasil Dia 28: Dia da Educação MÊS DE MARÇO INCENTIVO A LEITURA – ______________ OBJETIVO: Despertar e estimular o interesse pela leitura. Explorar e ampliar o vocabulário Linguagem Oral e escrita: Objetivo:*Demonstrar autonomia na escolha de livros para “ler” e apreciar. *Identificar a escrita de seu nome e dos colegas nas diversas situações do cotidiano; Atividades:  Ouvir e recontar a história: O Menino Marrom de Ziraldo ou A história do livro de Ruth Rocha.  Recontar a história com a mediação da professora e dos colegas.  Identificar o título do livro, suas respectivas letras.  Relacionar as letras do título do livro com as do alfabeto. Onde está o M de menino?  Escrever o título do livro em um pequeno cartaz ilustrado,…

refletir sobre a história dos índios, hábitos, costumes indígenas e influência indígena em nossa vida. DESENVONVIMENTO: 1. ACOLHIDA. 2. ORAÇÃO: Oração da Criança – Família dos Anjos e música Páscoa de Cristina Mel. 3. CHAMADA. 4. CALENDÁRIO. 5. ROTINA. 6. LANCHE. 7. TROCA DE LIVROS. 8. O aluno Caio levará a coelhinha Pita para dormir em casa com ela, no outro dia relatará como foi e assim a coelhinha dormirá com todos até acabar a lista de chamada. 9. O…

A RELIGIOSIDADE INDÍGENA Para os povos indígenas a noção de sagrado percorre cada palavra ou gesto, cada detalhe e manifestação da vida natural, humana e social. A religiosidade indígena está intimamente ligada à própria cultura e, como tal, cada povo indígena tem sua forma particular de reverenciar o transcendente. Dentro da imensa variedade de crenças, mitos e ritos, nós temos um elemento em comum: a crença num Deus Supremo, absoluto, mesma que, entre os povos indígenas, este Deus…

VACINAÇÃO OFERECIDA PELO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) COM ENFOQUE DA POPULAÇÃO INDÍGENA RESUMO O presente artigo trata do tema vacinação, abordando os mecanismos de ação da vacina, as vacinas oferecidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS) para a população em geral com um enfoque para o grupo indígena, que reconhecendo a necessidade de uma atenção diferenciada sobre a sua imunidade, a partir de 19 de julho de 2010 passou a ter o seu próprio calendário de vacinação. INTRODUÇÃO …

descontraído, a Rafaella muito meiga, a Stella que está sempre cantando e o Téo que gosta de dar sua opinião. Falamos aqui de um grupo rico em diversidades e gostos e que a cada dia aprende a conviver e a partilhar agradáveis tardes! Vou contar um pouco como são nossas tardes e os percursos que vivenciamos durante nosso projeto “brinquedos e brincadeiras indígenas”. Nas primeiras semanas de aula, promovemos brincadeiras em grupo e o resgate de brincadeiras tradicionais…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS EDILEIDE SILVA MARIZ CAMPUS ARAPIRACA POLO PALMEIRA DOS ÍNDIOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA EDILEIDE SILVA MARIZ LEONARDO SOUZA ALVES ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA FULNI-Ô MARECHAL MODELO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA DA TRIBO FUNI-Ô PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2014 RONDON: 1 EDILEIDE SILVA MARIZ LEONARDO SOUZA ALVES ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA FULNI-Ô MARECHAL RONDON: MODELO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA DA TRIBO…

histórias de mitos, lendas e seus códigos morais, fazendo do firmamento esteio de seu cotidiano. Germano Afonso A observação do céu sempre esteve na base do conhecimento de todas as sociedades do passado, submetidas em conjunto ao desdobramento cíclico de fenômenos como o dia e a noite, as fases da Lua e as estações do ano. Os indígenas há muito perceberam que as atividades de caça, pesca, coleta e lavoura estão sujeitas a flutuações sazonais e procuraram desvendar os fascinantes…

aula, onde a professora organiza os alunos menores na frente e os que precisam mais de atenção e os maiores e que já conseguem copiar sozinhos atrás, logo após, a professora faz a chamada, escolhe o ajudante do dia e com a ajudante do dia auxilia na oração, depois o mesmo circula no calendário que dia é hoje, com a ajuda do resto da turma fazemo calendário do tempo, auxiliam a professora a fazer a data. Logo a pós a professora passa na mesa de cada aluno, explicando aonde ele deve…

conceito sobre as civilizações pré coloniais, os maias, incas, astecas e toltecas. O objetivo da tal pesquisa é relacionar essas grandes civilizações com suas culturas e seus históricos entre si. Os astecas eram povos indígenas, meso-americano (ferramenta teórica usada para diferenciar os povos desta região com a de outras macrorregiões culturais que os cercavam como a Aridoamérica e a Oasisamérica.). Em 1300, eles moravam no norte do México até a Guatemala, sua capital, Azlan, era a…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Bruna Maria Fernandes da Silva A CONQUISTA DA AMÉRICA E A QUESTÃO DO OUTRO (ANALISE DO LIVRO) TAUBATÉ – SP 2015 Bruna Maria Fernandes da Silva A CONQUISTA DA AMÉRICA E A QUESTÃO DO OUTRO (ANALISE DO LIVRO) Trabalho apresentado para a disciplina de Atividade Pedagógica Integradora, do curso de História do Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté. TAUBATÉ –SP 2015 O livro Esta obra narra a chegada e…