O Individuo e o Grupo

INDIVÍDUO É um “termo que se refere à pessoa humana, considerada quanto às suas características particulares, físicas e psíquicas.” (FERREIRA, 1986). Também é “sinônimo de indiviso, de algo que não pode ser dividido”: aspecto que parece estar definitivamente incorporado às políticas e ações contemporâneas de gestão de pessoas (CASADO, 2002). A autora utiliza os conceitos de Freud: id (desejos e aspectos psicológicos internos e herdados), ego (intermediário entre as exigências instintivas do organismo e as condições do ambiente) e superego (representantes dos valores e ideais morais da sociedade), bem como a visão biopsicossocial do homem (ser biológico, psíquico e social) para relacionar indivíduo e grupo, além de justificar o estudo dos processos grupais. “As organizações são compostas de pessoas que trazem para o ambiente de trabalho todo o seu jeito de ser, sentir e viver. São motivações diferentes, habilidades e aptidões diversas, competências distintas que precisam conviver e produzir. Desconsiderar essas questões impede a visão acurada da organização e impossibilita qualquer ação para a melhora dos modelos de gestão de pessoas.” (CASADO, 2002); Faltam caminhos que compatibilizem/ integrem as motivações individuais com os objetivos organizacionais e o dilema da cisão entre individualidade e participação no coletivo necessita ser mais estudado. O ESTUDO DOS GRUPOS A origem do estudo dos grupos remete à década de 1930 nos Estados Unidos e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A contabilidade, como ciência social aplicada, precisa acompanhar as evoluções sociais e econômicas para exercer uma das suas principais funções: fornecer informações tempestivas, confiáveis e relevantes aos gestores e demais usuários. Para isso, faz-se necessário desenvolver estudos científicos na área contábil, tornando-se indispensável entender a origem da contabilidade, a sua evolução histórica e suas áreas de…

Ramalho de Almeida Cada escola tem sua complexidade, singularidade, – com seus gestores, professores, auxiliares de apoio e alunos –, em suas relações com questões do cotidiano escolar, do currículo, das relações interpessoais e pedagógicas, exige que consideremos as subjetividades em relação e as necessidades de formação, tendo em vista um instituído que é apresentado como dado e que, frequentemente, não responde às necessidades, expectativas e aspirações da escola e seus…

CARMELA AMALIA SCIPIONI IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO: INTERFACES, DESAFIOS E DIFICULDADES Vitória da Conquista – BA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA IMS/CAT CARMELA AMALIA SCIPIONI IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO Este trabalho tem como objetivo a avaliação parcial das matérias Psicologia Ciência e Profissão ministrada pela Professora Dr.ª Edi Cristina Manfroi e Projeto Integrado do…

externamente por todos os processos que, a partir do fornecimento de água pela atmosfera, interferem no fluxo de matéria e de energia de um rio ou de uma rede de canais fluviais. Inclui, portanto, todos os espaços de circulação, armazenamento, e de saídas de água e do material por ela transportado, que mantêm relações com esses canais. A rede fluvial também chamada de rede de drenagem ou de rede hidrográfica é constituída por todos os rios de uma bacia hidrográfica,…

regularem, financiarem e propor políticas, o que no passado ficavam a cargo do Estado. Embora, haja vista, este papel já tenha sido alvo de múltiplas interpretações, não há apresentação clara das suas atribuições. A dimensão política do mesmo, diante das reformas que caracterizam as políticas educacionais, o pedagogo não vem assumindo esta função. O papel burocrático do pedagogo subestima os destinos e valores educativos, diminui e altera a identidade da Pedagogia fazendo-a…

mudanças socioeconômicas e culturais ocorridas na sociedade brasileira, a escola teve de reformular suas funções tradicionais, redefinir o seu papel e criar novos serviços, aumentando-se, assim, o número de pessoas envolvidas no processo educativo. Assim, acabou por assumir, gradativamente, a responsabilidade pelo desenvolvimento integral do educando. Nesse cenário, surge o Orientador Educacional. O Orientador Educacional, facilitador de relações, é um profissional para quem as relações…

Cuidado” têm favorecido a relação teórico-prática e a instrumentalização dos enfermeiros para a implementação de um processo cuidativo fundamentado cientificamente. O reconhecimento social decorre desse trabalho desenvolvido pelo enfermeiro nas instituições de saúde, que garante a ele visibilidade e autonomia, bem como identidade da profissão. O fenômeno de cuidar é caracterizado como um processo interativo, que abrange o período entre o início da vida até a morte das pessoas. Os…

4- A CULTURA ORGANIZACIONAL INTERFERE NOS PROCESSOS SECRETARIAIS. Por: Lilia Nirla Tomé Praciano Soares INTRODUÇÃO O papel e as atribuições do profissional de secretariado nas organizações estão intrinsecamente relacionados ao porte da organização, à posição ocupada no nível hierárquico do Administrador e à cultura organizacional. 4.1 As organizações e as áreas de atuação do secretariado Para Srour (2005,…

também da autonomia da escola, principalmente, em relação ao seu projeto pedagógico, a escola constituiu-se no lócus inicial de construção da cidadania e, por conta disso, incentivar a participação de todos os que estão envolvido sem sua construção permanente faz parte de uma aprendizagem e de um exercício de democracia. A articulação e integração entre o pedagógico e o administrativo são de responsabilidade dos gestores escolares que, na busca da autonomia do fazer educativo,…