Em Ambientes Nao Escolar

de Janeiro, na proposta Multieducação (1993/1996), considerou a escola como um ambiente privilegiado para a construção sistemática de conhecimentos e a aquisição de valores. Através da relação das vivências cotidianas e o saber escolar com base nos princípios educativos, tinha como intenção a construção de um sujeito ético, autônomo, solidário, crítico e transformador. Constituíram princípios educativos: meio ambiente, trabalho, cultura e linguagem. Os núcleos conceituais são elementos…

o terreno , na lateral do edifício. Enquanto as rampas, que ultrapassam os limites interior-exterior, vencem o desnível, a viga permanece na mesma cota, criando uma percepção diferenciada durante o passeio ao redor do prédio. A única área com ambientes fechados no térreo fica na porção frontal, em volume que abriga secretaria, diretoria, sanitários, cozinha e refeitório e tem as extremidades definidas pelos acessos. À esquerda de quem chega está a entrada de alunos e, do lado oposto, a…

Silva – marjoridasilva@yahoo.com.br PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS FRENTE AO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR Videira 2010 ALINE GOLIN – alinegolin@hotmail.com HERCÍLIA FRAGOSO GEMO – ikadecoração@hotmail.com LUIS HENRIQUE ALMEIDA – luishenrique.almeida@bol.com.br MARJORI DA SILVA – marjoridasilva@yahoo.com.br PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS FRENTE AO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Psicologia Educacional - PSI 9401

Santos Pereira Sandra Maria dos Santos Solon Ribeiro Sumário 1. APRESENTAÇÃO..................................................5 2. O QUE É O SENAI.................................................7 3. GESTÃO ESCOLAR................................................9 4. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA......12 5. SOBRE O USO DO UNIFORME..............................14 6. PONTUALIDADE E FREQUÊNCIA ÀS AULAS..........24 7. NORMAS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA............37 8.…

Alves de Freitas Maia (vaniamaia35@hotmail.com.br) Palavras-chave: Patrimônio, Planejamento, Identidade e Autonomia Escolar. No módulo VII do Progestão caderno de estudo: “Como gerenciar o espaço físico da escola”? de Ricardo Chaves de Rezende Martins e Rui Rodrigues Aguiar, expõe sobre a importância do patrimônio material e imaterial da escola. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo que é palpável, com custo determinado, infraestrutura,…

necessidade e as possibilidades de mudanças no cotidiano escolar para melhorar a qualidade de ensino, assim como a (re) significação do saber fazer que envolvem esta prática. “As aprendizagens que os alunos realizam em ambientes escolares não acontecem no vazio, mas estão institucionalmente condicionadas pelas funções que a escola, como instituição, deve cumprir com os indivíduos que a frequentam. É a aprendizagem possível dentro dessa cultura escolar peculiar definida pelo…

apresentado como requisito para conclusão do Módulo IV do Curso Práticas Pedagógicas, miniprojeto em Educação Ambiental voltado para estudantes do ensino fundamental e médio visando à construção de uma nova prática cotidiana de sustentabilidade no ambiente escolar e na vida. BAHIA 2013 Miniprojeto Interdisciplinar: Educação Ambiental – A construção de um novo modelo pautado na sustentabilidade como prática cotidiana “Nós precisamos entender melhor a natureza humana, porque o…

O Ambiente Escolar Educando para a prática da Cidadania Ambiental. Área de conhecimento: Ciências naturais. Áreas envolvidas: ciências naturais e sociais. Duração: 3 semanas Público alvo: 1º ano do ensino fundamental 1. PROBLEMATIZAÇÃO A produção e a difusão de conhecimentos são pilares básicos da escola, é por meio da educação que se formam cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. A Educação Ambiental nas Séries Iniciais, tema do projeto, voltado para produção e…

ENVOLVIDAS: TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PERIODO: 2º SEMESTRE A sociedade, da qual fazemos parte, preza o invidualismo ou a massificação. Entre os dois extremos, há um lugar especial a ser ocupado por pessoas que reconheçam e lutem pelo bem!!... O bem não é só meu, nem teu, mas que inclui a comunidade, beneficiando a cada um e a todos, simultaneamente. Guilherme Assis de Almeida. …

A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR INTRODUÇÃO Com as novas transformações da educação toda escola precisa de uma equipe gestora, com base nisto buscaremos analisar o papel e os desafios do gestor, com o objetivo de que o gestor assuma a responsabilidade de elaborações, discursões, planejamentos e conhecimentos no âmbito escolar. A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR O Ensino público no Brasil passa por momentos de transformações, com os avanços mundiais e tecnológicos onde os gestores e toda…