Elementos Em História

........................................................................................... 04 2 A HISTORIA DAS IDEIAS E AS TRANSFORMAÇÕES NO CAMPO DA PESQUISA HISTÓRICA ........................................................................................ 05 3 A DESCONSTRUÇÃO DO CONCEITO HISTÓRICO TRADICIONAL ............. 07 4 A ANÁLISE DISCURSIVA – ENTENDENDO OS ELEMENTOS DO DISCURSO ......................................................................................

Elementos da Narrativa 2º trimestre Data:____ / ____ / 2015. A Narrativa A narrativa consiste em arranjar uma sequência de fatos, na qual os personagens se movimentam num determinado espaço, à medida que o tempo passa. O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Elementos da Narrativa Narrador: quem conta a história. Personagens: quem participa da história. Enredo: desenrolar dos acontecimentos. Espaço: ambiente em que se passa a história. Tempo:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE HISTÓRIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Apresentação dos Resultados da pesquisa sobre Representação Indígena no Livro Didático de História e suas Relações com a Escola Apresentação dos resultados da pesquisa apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Graduação em História oferecido pela Universidade Federal do Pará. Orientadora: Profª.drª. Wilma de Nazaré Coelho

Comunica-se de forma articulada relatando histórias, experiências vividas e brincadeiras. Participa de atividades que envolvam músicas, parlendas e versos. Realiza as atividades com autonomia e capricho. Cria desenhos ,pinturas, colagens e modelagem. Seus desenhos tem formas definidas e pinta dentro dos limites propostos com variações de cores .Utiliza a contagem oral nas brincadeiras , reconhece os números e seleciona conjuntos com mais ou menos elementos. Identifica as…

REFLEXÃO Interconexão entre a história da graduação em enfermagem no Brasil e o pensamento ecossistêmico Interconnection between the history of Brazilian nursing education and the ecosystem thoughts Interconexión entre la historia de la formación en enfermería en Brasil y el pensamiento ecosistémico Danusa Fernandes SeveroI, Hedi Crecencia Heckler de SiqueiraII I Universidade Federal do Rio Grande, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem…

HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA JACIRA DE OLIVEIRA E SILVA EM TIMON-MA Orientador (a): José Dias Aluno: Bruno Allisson Lima Silva RESUMO Na área de História da Educação, o campo de pesquisa sobre Instituições Escolares encontra-se consolidado no Brasil e no mundo, sendo criados vários grupos de pesquisas em universidades e institutos de pesquisa. Ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações

de descrição - Elementos da narrativa - Estruturada narrativa Escola Estadual Polivalente de Feira de Santana Alunos(as):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Professora: Noelisa Serie: 1ª Turma: Aº Narração Narrar é contar um fato, um episódio; todo discurso em que algo é CONTADO possui os seguintes elementos, que…

histórico e características que o define. Iremos apresentar trechos de historias em quadrinhos destacando a dicotomia entre a linguagem verbal, representada pelos balões e a linguagem não verbal, através das expressões faciais e corporais. No conceito de primeridade identificaremos esses elementos no texto, fazendo uso do segundo conceito ou secundidade iremos compreender esses elementos por fim apresentar o sentido que todos esses elementos ao se relacionarem transmitem compreendendo a…

iguais ou diferentes da ureia encontrada na natureza? Justifique. 5. Baseado na definição do escritor húngaro Artur Koestler, presente naleitura, qual seria o elemento adicional na frase: “Em Ciência, a criatividade é a arte de somar dois mais dois e obter cinco”? 6. Faça uma pesquisa e discuta com seus colegas outrassituações na história da Ciência em que esse “algo mais” fez a diferença.

TRABALHO DOCENTE SEGUNDO PROFESSORES DE HISTÓRIA: LIMITES E POSSIBILIDADES CRIATIVIDADE NO TRABALHO DOCENTE Maria de Fátima Magalhães Mariani1 Eunice Maria Lima Soriano de Alencar2 Resumo Foi objetivo do presente estudo investigar componentes da organização do trabalho pedagógico e elementos de caráter pessoal/individual que agem como inibidores e facilitadores da expressão da criatividade do professor de História. Participaram do estudo 16 professores de História de 5ª a 8ª séries do…