Elementos Em História

QUANDO A QUÍMICA 22 | CIÊNCIAHOJE | VOL. 47 | 278 HISTÓRIA DA CIÊNCIA A busca pela obtenção ou purificação de substâncias acompanhou o progresso material da civilização ocidental e oriental. A química – ainda que como conhecimento meramente técnico – estava ali presente na destilação, na fermentação, na extração, entre outros processos. Do norte da África ao Oriente Médio, e até a China e a Índia, povos – mesmo pré-históricos – praticaram a química ao produzirem sabão, açúcares,…

Elementos Químicos Trabalho solicitado pelo professor Adnelson para o aproveitamento da nota parcial do 4° bimestres 9° ano 1 Manaus/AM 2013 Introdução Nosso trabalho falará sobre cinco elementos químicos. São eles: Fósforo

Todavia, convém realçar a indubitável contributo positivo dos sofistas (entre os quais Protágoras, Crítias, Hípias e Górgias) para o desenvolvimento do ensino em geral e do pensamento filosófico em particular: • Os sofistas promoveram a viragem, na história da filosofia, dos temas ligados à Natureza (aos quais se dedicaram os filósofos pré-socráticos) para o tema do Homem (antropologia) e com eles levantaram-se as primeiras questões da filosofia da linguagem • Contribuíram para a…

As Tranças de Bintou é uma linda história, conta o sonho de, uma menina africana, que sonhava ter tranças como todas as mulheres mais velhas de sua aldeia. Mas, como ainda era criança, tinha que se contentar com os birotes Às vezes ela sonhava ter cabelos longos já que tinha somente quatro birotes na cabeça quando sua Irma lhe abraçava e suas tranças roçavam suas bochecha,Ela chorava e dizia a sua Irma que queria ser bonita como ela e ter cabelos longos e poder usar tranças ,prendedor…

Brincando (1955) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela . p.15 FIGURA 06 – Meninos no Balanço ( 1960) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela. p.16 RESUMO Este trabalho apresenta uma mostra do grande potencial das Histórias em Quadrinhos, como um recurso didático pedagógico que, se bem aproveitado pelo professor, pode dinamizar as aulas colaborando para o ensino e aprendizagem da leitura e da produção de textos. Para desenvolvimento desta…

História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento 1 advindo da investigação") é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A palavra história tem sua origem nas investigações de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como…

Paula de Vicenza Fidelis Belfort Mattos, é doutora em história da arquitetura pela FAU/USP; mestre em artes visuais pelo instituto de artes da UNESP; Especialista em didática do ensino superior pela USJT, graduada em arquitetura e urbanismo pela instituição Moura Lacerda de ribeirão preto. Professora adjunta de história da arte em regime de tempo integral na USJT. 3 RESUMO O texto traduz as idéias e conhecimentos do autor sobre a história da arquitetura, o texto é constituído por…

conteúdos para caracterizar o populismo, foi utilizado como elementos: discursos proferidos por Juan Domingues Perón e conceitos de populismo elaborados por Norberto Ferreiras e Maria Helena Capaleto. Possibilitou a compreensão que o populismo não é apenas um conceito em debate, ou uma simples prática social do “governo” de lidar com o povo. Trata se de compreende o contexto histórico que o fez surgir em cada lugar. Pois carregam elementos distintos de caso para caso dificultando uma…

Eurípedes e Menandro de Antífanes. Neste estilo literário, o narrador conta a história enquanto atores encenam e dialogam através das personagens. Quanto aos estilos literários, esta modalidade literária compreende: Tragédia: Representação de um fato trágico que causa catarse a quem assiste, ou seja, provoca alívio emocional da plateia. Comédia: Representação de um fato cômico. Tragicomédia: É a mistura de elementos trágicos e cômicos. Farsa: Peça teatral de caráter puramente…

iremos usar como objeto de desenvolvimento do presente trabalho as histórias em quadrinhos (HQs). “As histórias em quadrinhos, enquanto recurso didático, apresentam a vantagem de serem de fácil acesso e não exigirem mediadores técnicos para a sua leitura”. (MENDES, 1990). Este recurso pode proporcionar ao aluno uma interpretação e visão crítica do mundo e, com a mediação do professor, ele tem a possibilidade de criar suas próprias histórias desenvolvendo suas habilidades intelectuais e…