Elementos Contribuem Para A Compreensão Do Lugar Do Corpo E Da Vivência Da Corporeidade

11 classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Portanto, o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade. A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples…

intervenção. É importante que o psicopedagogo tenha uma coerência entre a sua posição teórica e a estruturação de sua prática, para que seu trabalho contribua de fato, como recurso para a Instituição Educacional. MONERO e SOLE (2000, p. 11) contribuem com este pensamento caracterizando algumas tendências na intervenção psicopedagógica, exemplificando a diversidade no que se refere aos serviços psicopedagógicos. A primeira refere-se a um trabalho psicopedagógico concebido como…

ANTONINA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA ROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia. Tutor Local: Centro Associado: Antonina 2103 Sumário Antonina 2103 INTRODUÇÃO A Educação Especial é um tema complexo a ser abordado, já que é uma

PCN’s, RCN’S. As diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de geografia (DCN’s), homologadas pelo parecer CNE/CES n. 492/2001, traçam um perfil para o aluno de graduação cuja meta a ser atingida ao final do curso será que ele compreenda os elementos e processos do meio natural, construídos com base na epistemologia do conhecimento geográfico tanto em relação ao processo de sua produção quanto a aplicação do seu conhecimento. Os Referenciais Curriculares Nacionais para a educação…

ao Profº Dr. Helio Alves, Profº Dr. Catulo César P. B. Magalhães, Profº Ms. Luiz Antonio Guimarães Cancello, que de diferentes formas contribuíram muito para minha formação. Aos amigos desde sempre, David, Alan, Paulo Alexandre por todas as vivências que compartilhamos e que me mostram a riqueza de se ter amizades verdadeiras. A amiga Sabrina Andrade Perez pela paciência e atenção na ajuda da correção deste trabalho. Aos companheiros de curso e hoje amigos, Gisele Duarte,…

concentração em Filosofia e História da Educação. Na Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio Claro, ocupei, entre outros cargos, o de coordenador do projeto Rondon, em Humaitá/AM, e coordenador de um projeto de extensão à comunidade intitulado Vivências Holísticas: massagem, danças circulares, dança contemporânea, natação para asmáticos e ginástica holística. Além disso, sou coautor de um livro sobre práticas corporais alternativas, além de outras publicações sobre ensino integrado…

regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas atividades lúdicas ultrapassamos a realidade, transformando-a através da imaginação. A incorporação de brincadeiras, jogos e brinquedos na prática pedagógica, podem desenvolver diferentes atividades que contribuem para inúmeras aprendizagens e para a ampliação da rede de significados construtivos tanto para crianças como para os jovens. Objetivos Este estudo visa mostrar aos educadores, a importância das atividades lúdicas para o…

minha filha Janaína e meu filho Jair Júnior, pelo apoio, estímulo e compreensão, pelos dias que fiquei ausente para me dedicar aos estudos. Às crianças que participaram das entrevistas para que este trabalho pudesse ser concluído. À professora orientadora, Lisandra Antunes de Oliveira, pelo empenho, dedicação e profissionalismo demonstrados durante as orientações. Às amigas especiais, colegas do consultório, pela compreensão, amizade e presença que conforta e estendem a mão, sempre…

vespertino.Serão desenvolvidas de atividades que contribuem de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar…

“formadora” do cidadão. Como forma de oferecer subsídios concretos à prática da capoeira na escola, a proposta do ensino da capoeira de 5ª a 8ª séries não se concretiza de forma aleatória. Foi necessário de levar em consideração, nesta fase, alguns elementos que norteiam o universo cultural desses alunos – como racismo, machismo – etc. O estudo proposto provém da necessidade de desenvolver, de forma crítica, uma metodologia do ensino da capoeira nas escolas com valores e procedimentos…