Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do Ensino Fundamental.

Resultado:________________________ Faculdade integrada Brasil /FAIBRA Banca Examinadora Prof. _____________________________ Assinatura__________________________ Prof. _____________________________ Assinatura___________________________ Aos meus familiares que se sacrificarão inúmeras vezes com a minha ausência e que a conclusão deste, servirá como exemplo de perseverança e esforço para eles. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura plena em Pedagogia, como requisito para a obtenção do grau de licenciatura Plena, orientado pela Professora. Msc Rouse Brasil. Bagre - Pará 2014 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradecemos ao nosso todo e poderoso Deus, que sempre teve misericórdia e me possibilitou concluir mais essa etapa em minha vida. Agradeço à minha família, pais, irmãos, cônjuge, irmãos, que nos deram apoio em todos os sentidos para superar esta batalha, muitas vezes tendo que estar longe uns dos outros para cumprir obrigações acadêmicas. Aos meus professores, que contribuíram significativamente na minha formação acadêmica e humana. A professora Rouse Brasil, que não mediu esforços para orientar este trabalho e que aceitou o desafio de me ajudar, dando total apoio para o êxito minha missão. Aos meus colegas de classe e a todos os meus amigos pessoais, que também de certa forma me incentivaram a transpor essa…

Introdução As visões sobre o corpo foram inúmeras desde a Antiguidade até os dias atuais. Diante das concepções sobre o mesmo, teóricos e estudiosos aprofundaram seus estudos e pesquisaspara descobrirem o real papel do corpo para o desenvolvimento do homem, desfazendo assim o pensamento equivocado de que o corpo e a mente eram dissociados. Neste contexto Dupré (1909) criou o termo Psicomotricidade vinculando o movimento, o pensamento e a afetividade. Psicomotricidade significa a…

Corporeidade A educação física tem vivenciado nas últimas décadas uma fase de intensos questionamentos, gerando conflitos e algumas mudanças quanto à forma de visualizá-la como disciplina acadêmica e/ou escolar. No mesmo sentido, avanços significativos têm ocorrido acerca da compreensão do tema corporeidade, seja na busca de novas linguagens e conceitos ou na crítica à visão mecanicista da ciência e do corpo. Consiste assim, finalidade deste ensaio, refletir sobre a questão da…

Porto Alegre, 2006. Monografia (Especialização) – Universidade de Brasília. Centro de Ensino a Distância, 2006. 1. Cultura corporal 2. Corporeidade 3. escola de periferia. Ana Cláudia Lopes A Cultura corporal em escola de periferia Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Esporte Escolar, pelo Centro de Ensino a Distância, da Universidade de Brasília, pela Comissão formada pelos professores: Presidente: Membro:…

A Psicomotricidade Definição É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das…

passa a ser considerado em todos os Eixos Temáticos. Assim como os estudos sobre o corpo, o lazer perpassa todo o conhecimento da Educação Física. Nesse sentido, julgamos fundamental acrescentar alguns conhecimentos básicos sobre a capoeira e o lazer e, ainda, trazer sugestões de bibliografia para aprofundamentos. Feitas essas considerações, entendemos que este novo CBC contempla os conhecimentos mínimos necessários para que os adolescentes e jovens possam vivenciar a sua…

INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: • Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais (Profª Sueli Fernandes) • Metodologia do Ensino de Educação Física (Profª Nezilda Gonçalves) • Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial (Profª Regiane Bergamo) • Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª Daniele Farfus) DOIS VIZINHOS – PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSOS…

MANUEL PACHECO NETO (Organizador) EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPOREIDADE E SAÚDE Dourados/MS Setembro de 2012 Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2010/2011 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Célia Regina…

SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa.…

O currículo como um dos elementos da Proposta Pedagógica Recentemente o trabalho desenvolvido com crianças de 0 á 6 anos foi reconhecido na legislação com caráter educativo, determinando-se normas para elaboração das propostas pedagógicas. Para a elaboração do documento que constará as propostas pedagógicas é necessário que conste o objetivo, destinatário, quem o planejou, o tipo de documento e como será elaborado. Assim como alguns princípios que devem orientar a elaboração,…