A relação homem-mundo e a produção de conhecimentos

realidade ..................... 6 1.2.2 Dúvida, investigação e conhecimento .......................................................... 6 1.2.3 Ideal de racionalidade e a verdade sintática ................................................ 7 1.2.4 Ideal da objetividade e a verdade semântica ............................................... 7 1.2.5 A verdade pragmática .................................................................................. 7 1.2.6 Linguagem específica e poder de crítica ...................................................... 8 1.2.7 Historicidade dos critérios de cientificidade .................................................. 8 1.2.8 Caráter hipotético do conhecimento científico .............................................. 8 2 CIENCIA E MÉTODO: UMA VISÃO HISTÓRICA ................................................... 9 2.1 CIÊNCIA: CONTROLE PRÁTICO DA NATUREZA E DOMÍNIO SOBRE OS HOMENS OU BUSCA DO SABER? ........................................................................ 9 2.2 CIÊNCIA E MÉTODO: SUAS CONCEPÇÕES................................................... 9 2.2.1 Ciência e método: a visão grega ................................................................ 10 2.2.2 Ciência e método: a abordagem da ciência moderna (Bacon, Galileu e Newton) ............................................................................................................... 11 2.2.3 A visão contemporânea da ciência e método: a incerteza e a…

Introdução A avaliação, é parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem. Seus resultados oferecem subsídios, para que os docentes direcionem sua prática, as escolas reestruturem seus projetos pedagógicos e os sistemas de ensino definam políticas públicas voltadas para a igualdade de oportunidades educacionais e a qualidade do ensino ofertado. Sabemos que, no âmbito da sala de aula, você já dispõe de experiência com a prática da avaliação. Entretanto, como a avaliação do…

............................................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................16 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................17 Linguística II - Guia Didático do Aluno 2 Guia Didático do Aluno APRESENTAÇÃO Prezado(a) acadêmico(a) Este é o Guia Didático do Aluno da…

bimestre 14.02. Portanto, sigam as sugestões abaixo no sentido de consolidar os conhecimentos pertinentes ao Direito do Trabalho e revisar os apontamentos e textos utilizados em sala de aula. Obs.: Ao final segue um roteiro de questões, que vocês deverão elaborar e entregar no dia da Avaliação, na forma manuscrita e em papel almaço. Vale a pena fazer! Leitura do Texto Introdução ao Direito do Trabalho de Roberto Machado Moreira, da obra Direito do Trabalho para Administradores –…

um laboratório com tubos de ensaio, não é mesmo? Apesar de não se tratar de um caso real, a proposta apresentada deverá ser levada com seriedade: você vai imaginar-se como personagem da história, cumprir rigorosamente cada passo e concluir seu desafio, apresentando o trabalho final exigido. Pronto para começar? Então, mergulhe no texto que segue! Um advogado acaba de entrar em contato com você. Ele explica que uma tia sua, da qual nunca teve notícias antes, acaba de falecer e te…

EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2014.1 Disciplina: História na Educação 2 Coordenadora: Sonia Wanderley Aluno (a): Jéssica Cavalcante Vieira Matr.: 13112080356 Polo: São Pedro Caros alunos e alunas sejam bem vindos! Com este instrumento, damos início ao processo de…

ou humanos. Para isso, conta com a presença física e o conhecimento do franqueado sobre os hábitos e a cultura da região onde vive e trabalha. ARAÚJO, A. P. B. Franchising. Disponível em: . Acesso em: 17 jul. 2012 (adaptado). TRABALHO DA DISCIPLINA CST em Ciências Contábeis Direito Empresarial Suponha que uma empresa franqueadora do setor de lanchonetes deseje ampliar negócios sem modificar os princípios negociais habitualmente praticados. A partir do texto apresentado…

Pinchas Geiger; 4) Perceber que o espaço brasileiro pode ser dividido segundo outros aspectos além do oficial (IBGE), como, por exemplo, a regionalização proposta pelo geógrafo Milton Santos e pela professora Maria Laura Silveira, baseada em quatro regiões ou em "quatro brasis", cujo critério principal definidor foi o do meio técnico-científico-informacional (in Santos, M. & Silveira, M. L. O. Brasil: território e sociedade no início do século 21. Rio de Janeiro: Record, 2002). Ponto…

nas atividades de escrita, os alunos não fazem mais “redações”, mas “produções de texto”; não se fazem mais narrações, descrições e dissertações, mas se propõem atividades com gêneros textuais. Seja nos livros didáticos, nas capacitações pedagógicas, nos planejamentos, só se fala em “gêneros textuais”. E o vocabulário empregado antes – narração, descrição, dissertação – é substituído por outro, mais “moderno”… O que explica essas mudanças? Elas são fruto dos resultados de…

Leia o texto abaixo para responder às questões propostas: Perspectivas de estudantes em situação de vestibular sobre as cotas universitárias Perspectives of students preparing for university entrance examination about university quotas Fernanda Vieira Guarnieri; Lucy Leal Melo-Silva Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, Brasil RESUMO As Cotas Universitárias são medidas que visam a ampliar possibilidades de ingresso no ensino superior para grupos…