Elaborar Um Texto Confrontando O Conteúdo Discutido Em A

tutores y alumnos en los foros de discusión de la disciplina de Lingüística Aplicada I (LAI), ofrecida por el curso de Letras Espanhol - la modalidad a distancia de la UFSC. Los instrumentos de investigación utilizados fueron el análisis bibliográfico, texto e interpretación de los mensajes en los foros celebrados en la disciplina de la LAI, la reducción y clasificación de datos y, finalmente, la interpretación de los mismos. Como resultado, se verificó a través del análisis realizado…

Discurso e suas condições de produção, gênero e texto ..................................................................... 20 Aprender e ensinar Língua Portuguesa na escola .................................................................................. 22 Variáveis do ensino-aprendizagem .................................................................................................. 22 Condições para o tratamento do objeto de ensino: o texto como unidade e a diversidade de…

Adultos), reclamam e fazem comparações, com outros professores, que tem mais didática para ensinar, e que eles tem menos dificuldade em assimilar o conteúdo . Alguns alunos são evangélicos (Adventistas), não podendo freqüentar as aulas de sexta feiras, o pedagogo, faz um remanejamento com esses alunos durante a semana para que não percam o conteúdo, como no caso da aula de Filosofia que só é oferecida uma vez por semana, as tarefas dadas são entregues em outros dias e as provas são repetidas.

considerados, para atribuição dos pontos, os seguintes aspectos:  Conteúdo – até 40 (quarenta) pontos: a) perspectiva adotada no tratamento do tema; b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova. …

coordenar e controlar) por meio da elaboração de um relatório com um plano estratégico para a realização de um projeto de extensão universitária. ETAPA 1 Passo 1: Elaborar em grupo, um relatório que apresente: A) As definições (o Que é) e os tipos de Planejamento. B) Fazer uma pesquisa comparativa destas definições, confrontando com o que apresenta outras duas fontes bibliográficas de Administração. C) O relatório deve seguir a padronização indicada no inicio deste desafio e…

sua ação pedagógica. O grande desafio atual é oferecer aos alunos portadores de necessidades especiais uma escola de qualidade, que considere os alunos em sua diversidade e enxergue nas diferenças uma forma de contribuição para a aprendizagem de conteúdos curriculares e também o incentivo ao respeito ao próximo e a cidadania. A educação inclusiva ainda é uma área relativamente nova no campo da Pedagogia. Segundo RODRIGUES, Armindo J. Apud RIBEIRO e BAUMEL (2003), a educação inclusiva não…

de jogo. Ao mostrar uma foto por vez, as crianças escolhem qual placa levantar. Pode-se também mostrar várias figuras para que elas as separem conforme o tipo de cobertura de cada animal. Após o experimento, seria interessante trazer para a aula textos informativos ou um filme que explique o porquê de os animais ficarem arrepiados. Pode ser que algum aluno já tenha visto um gato ou um pássaro arrepiado e assim faça a ligação dos fatos. Conclusão Seja com escamas, pelos ou penas,…

http://lattes.cnpq.br/3900423657920514 Bartira Araújo da Silva Viana Doutoranda em Geografia/UFMG. Docente da Graduação em Geografia na Universidade Federal do Piauí bartira.araujo@ufpi.edu.br http://lattes.cnpq.br/6574888054660171 Resumo: Este texto tem com objetivo discutir o planejamento e a gestão urbana a partir das propostas dos Planos Diretores surgidas com a Constituição de 1988 e das diretrizes estabelecidas pelo Estatuto da Cidade a partir de 2001. O referido trabalho…

Engenharia de Sistemas e Informática Descrição geral ESI-004/005/006 Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Conteúdo 1 Enquadramento............................................................................................................................ 4 2 2.1 2.2 Objectivos .................................................................................................................................... 4 Perfil de entrada............................................

ESCRITA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 3 Manual do Professor Carmen Silvia C. Torres de Carvalho Déborah Panachão Sarina Bacellar Kutnikas Silvia Maria de Almeida Salmaso Carta ao professor Este material é o produto de 14 anos de trabalho experimental. Nesses anos todos, tenho buscado compreender de que forma uma pessoa se apropria de um objeto de conhecimento para, de posse desse saber, pensar um meio de ajudar professores e alunos a realizarem uma apropriação da…