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deseja dar ao seu texto) Esse texto tem a intenção de sintetizar algumas instruções para facilitar a redação de uma síntese reflexiva. Para tanto será apresentada uma breve discussão que possa definir com clareza o que vem a ser uma síntese reflexiva e, em um momento posterior, apresentar as instruções para a elaboração de um texto dissertativo. Ao seguir as instruções aqui contidas, espera-se que o acadêmico seja capaz de redigir suas reflexões e questionamentos em um texto dissertativo que poderá vir a ser um instrumento interessante na organização de seus estudos. A síntese reflexiva que deve ser realizada a partir da leitura do texto indicado para estudo situa-se entre um resumo e um ensaio teórico. Também não é exatamente um fichamento. Um resumo caracteriza-se pela condensação das ideias de um determinado autor em um texto sucinto, claro e objetivo. Esse exercício é importante, mas insuficiente para gerar reflexões críticas a partir do estudo do texto. Um ensaio teórico, por sua vez, é caracterizado por ser um texto dissertativo, no qual o autor defende uma ideia, com base em argumentos sólidos e coerentes, articulados em torno do objetivo central: convencer ou persuadir alguém a respeito da ideia proposta. Penso que essa tarefa é complexa e trabalhosa, de forma que seja um exercício que avance ainda mais na tarefa reflexiva importante para a aprendizagem proposta. Um fichamento é uma forma de organizar a leitura e o estudo de um determinado texto que se…

fazer bons negócios e a economizar dinheiro. O objetivo de estudar matemática financeira é aprender a localizar as operações utilizadas no mercado e administrar melhor o seu dinheiro. Dois agentes são essenciais para que uma operação financeira exista o tomador do empréstimo e o financiador que recebe posteriormente o dinheiro emprestado acrescido de juros. O fluxo de caixa nos auxilia no entendimento, ele é composto por linha de tempo, valores de entrada e saída. As principais variáveis…

“Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”. Maria Cristina Mesquita Barbosa Pedagogia - 3ª Série - História da Educação e Pedagogia Pág. 3 de 8 Objetivo do desafio Produzir registros acadêmicos para a “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”, com o objetivo de preservar a memória da educação escolar, estimular e implementar a realização de estudos e pesquisas em história da educação brasileira, por meio da elaboração dos seguintes itens: …

Passo 4 (Equipe) Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de Relatório 2 com as seguintes informações organizadas: 1. o texto criado à partir da pesquisa realizada no pa sso 1; 2. os cálculos realizados utilizando o emulador ou a c alculadora física HP-12C para a solução do passo 3 (imprimir arquivo gerado pelo software ); 3. a sequência dos números encontrados, após a associa ção feita no passo 3. ETAPA 3 (tempo para realização: 05…

DISSERTAÇÃO A dissertação é uma exposição, discussão ou interpretação de uma determinada ideia. Pressupõe um exame crítico do assunto, lógica, raciocínio, clareza, coerência, argumentatividade e objetividade na exposição, um planejamento de trabalho e uma habilidade de expressão. No discurso dissertativo propriamente dito, não se verifica, como na narração, progressão temporal entre as frases e, na maioria das vezes, o objeto da dissertação é abstraído do tempo e do espaço . Alguns…

necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e prepa¬ram a execução do trabalho. Destacamos dois tipos de fichas: 1. Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a neces¬sidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino…

material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Destacamos dois tipos de fichas: 1. Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

REDAÇÃO- 9º ANO Prof.ª Ivone Rosa A dissertação é uma exposição, discussão ou interpretação de uma determinada idéia. Pressupõe um exame crítico do assunto, lógica, raciocínio, clareza, coerência, objetividade na exposição, um planejamento de trabalho e uma habilidade de expressão. No discurso dissertativo propriamente dito, não se verifica, como na narração, progressão temporal entre as frases e, na maioria das vezes, o objeto da dissertação é abstraído do tempo e do espaço. Alguns…

fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assi m expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organiza cionais e sociais.
Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu cam po de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se pr ofissional adaptável. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individ ualmente pelo…