Educação No Iluminismo E Na Atualidade

Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Durkheim Educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. Herbart não separa ciência e pedagogia; A o contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da ideia da "pedagogia como ciência da educação". Para tal, fundamenta a pedagogia na psicologia. Dewey…

Educação e Filosofia Uberlândia, v. 26, n. 51, p. 25-46, jan./jun. 2012. ISSN 0102-6801 25 A AUTONOMIA DO ALUNO NAS CONCEPÇÕES CLÁSSICA E ILUMINISTA DE EDUCAÇÃO Samuel Mendonça* Armando Lourenço Filho** Resumo Neste artigo, procuramos investigar e discutir a questão da autonomia do educando em dois diferentes momentos históricos: o período clássico e o moderno. O problema do artigo diz respeito à pergunta: Como a questão da autonomia discente foi discutida nos períodos clássico e

As leis de Mendel regem a transmissão dos caracteres hereditários. Para Darwin as diferenças individuais da mesma espécie já existiam e eram apenas selecionadas naturalmente pelo ambiente. A teoria da evolução de Darwin foi substituída na atualidade pela teoria sintética da Evolução porque carecia de maiores informações explicações. Para Lamarck,todas as espécies haviam sido criadas, tal como são, por um poder divino e eram imutáveis por toda sua descendência. O espermatozoide…

uma arquitetura de acordo com os novos tempos. 4.2. Antecedentes históricos do espírito eclético moderno O Ecletismo é uma concepção de arquitetura cujas origens estão ancoradas na renovação do pensamento filosófico e político, instaurada com o Iluminismo, e suas raízes identificadas na segunda metade do século XVIII. Esse movimento filosófico, que se caracterizou pela confiança no progresso e na razão, aprofundou o questionamento de beleza e gosto até então estabelecidos pelos cânones clássicos

de modo geral o que foi a Paidéia e começa a "História da Educação" com sentido na nossa realidade educativa actual. De facto, são os Gregos quem, pela primeira vez, coloca a educação como problema. Já na literatura grega se vêm sinais de questionamento do conceito, seja na poesia, seja na tragédia ou na comédia. Mas é no século V a. C., com os Sofistas e depois com Sócrates, Platão, Isócrates e Aristóteles que o conceito de educação alcança o estatuto de uma questão filosófica. É…

EXERCICIO ILUMINISMO 1-) Em 1770, um advogado chamado Séguier comentava, a propósito de um movimento do século XVIII: "Os filósofos se erigiram como preceptores do gênero humano. Liberdade de pensar, eis seu brado, e esse brado se propagou de uma extremidade à outra do mundo. Com uma das mãos tentaram abalar o trono; com a outra, quiseram derrubar os altares." a) Identifique o movimento ao qual Séguier se refere. b) Que características desse movimento podem ser retiradas do texto…

constituição ou consolidação da modernidade e produziram aportes relacionados com ensino, aprendizagem, escola e educação. Algumas de suas propostas, de um modo ou de outro, ainda podem ser encontradas nos discursos ou em práticas na atualidade. O objetivo dessa unidade é estudar elementos bem básicos relacionados a esses três intelectuais. Johann Friedrich Herbart foi filósofo, teórico da educação e psicólogo, tendo estudado na Universidade de Iena. Em 1797 visitou a Suíça e observou…

Resumo O presente artigo destaca as influências históricas nos aspectos educacionais da atualidade assim como evidencia os vários métodos, conhecimentos e experiências que podem ser aplicados na educação atual pelos atuais e futuros educadores. Podemos começar pelos grandes filósofos que nos deixaram uma vasta influência de experiências pedagógicas, tornando-se modelos de referência para a Educação atual. Os educadores trabalham como mediadores entre os conhecimentos produzidos…

Universidade Federal do ABC Filosofia da Educação (BH1209) Marcelo Rodrigues de Lima (21010114) JUÍZO CRÍTICO DO EMÍLIO DE ROUSSEAU São Bernardo do Campo – SP 2015 Marcelo Rodrigues de Lima (21010114) JUÍZO CRÍTICO DO EMÍLIO DE ROUSSEAU ou Quando o idealismo de Rousseau se encontra com um pouco de realismo pedagógico ou ainda Diria, talvez, Aristófanes: "eis um Sócrates moderno" Trabalho monográfico em três partes contendo uma análise e uma crítica ao livro Emílio de Jean-Jacques Rousseau

Se o Iluminismo constitui um movimento iniciado no seio de uma elite pequena e que, aos poucos, influenciou o restante da sociedade, o Romantismo, por sua vez, foi mais amplo tanto na origem como em sua influência. Nenhum outro movimento intelectual ou artístico teve a mesma variedade, alcance e poder de permanência desde o final da Idade Média. Com origem na Alemanha e Inglaterra da década de 1770, em 1820 o movimento já havia passado por toda Europa, conquistando por último até os…