Marcelo Lima

Universidade Federal do ABC
Filosofia da Educação (BH1209)

Marcelo Rodrigues de Lima (21010114)

JUÍZO CRÍTICO DO EMÍLIO DE ROUSSEAU

São Bernardo do Campo – SP
2015

Marcelo Rodrigues de Lima (21010114)

JUÍZO CRÍTICO DO EMÍLIO DE ROUSSEAU ou Quando o idealismo de Rousseau se encontra com um pouco de realismo pedagógico ou ainda
Diria, talvez, Aristófanes: "eis um Sócrates moderno"

Trabalho monográfico em três partes contendo uma análise e uma crítica ao livro Emílio de Jean-Jacques
Rousseau, como proposta de avaliação da disciplina de Filosofia da Educação.

Professora Doutora Patrícia Del Nero Velasco

São Bernardo do Campo - SP
2015

"Um idealista é um homem que, partindo do fato de que uma rosa cheira melhor que uma couve, deduz que uma sopa de rosas teria também melhor sabor."
Ernest Heminghway

Resumo
O presente trabalho procura salientar alguns pontos relevantes quanto à atualidade e pertinência do livro Emílio, de Jean-Jacques Rousseau, verificando, nesses pontos, o quão possível é conciliar seus aspectos filosóficos aos seus aspectos pedagógicos e sociológicos.
Palavras-chave: educação, natureza, homem.

Abstract
This paper seeks to highlight some relevant points about the timeliness and relevance of
Emile, of Jean -Jacques Rousseau, checking at these points, how possible is to reconcile their philosophical aspects of their pedagogical and sociological aspects.
Keywords: education, nature, man.

Sumário
1

Parte 1 – Análise..........................................................................................................06

2

Parte 2 – Reflexão quanto à atualidade do Emílio...................................................08
A. Quanto à utilidade atual................................................................................................08
B. Quanto à aplicabilidade atual........................................................................................08
C. Quanto ao que se sabe no século XXI a respeito da natureza