Educação Infantil Artes Visuais

competência - fazer bem o que lhe compete. (ANDRADE, 2005, p. 2). Para ter-mos um detalhamento melhor deste estagio supervisionado cumpriremos algumas horas , conforme documento da UnG (2006)3: As atividades do estágio curricular realizado em escolas de Educação Básica, públicas ou particulares, abrangem as modalidades: observação – estagiário direcionando o olhar para a concepção do processo ensino-aprendizagem; participação – estagiário, colaborando com o professor da sala, por…

CAMPINAS - UNIDADE I PEDAGÓGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO VIVÊNCIAS DE ARTES EM NOSSAS INFÂNCIAS

Profª Sandra Rampazzo e Profa Edilaine Vagula. Ensino de Língua Portuguesa ‐ Profª Juliana Fogaça Fundamentos da Gestão Educacional ‐ Profª Vilze Vidotti DISCIPLINAS Ensino das Artes ‐ Profª Laura Cabral Ensino de Educação Física Escolar – Profa Suhellen Lee O. Porto Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil – Profa Vilze Vidotti Costa SEMINÁRIO VI VÍDEO Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Ementa: A Didática e as…

CURRÍCULO DE ARTE REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TUPI PAULISTA 2012 A nomenclatura Arte para a disciplina passa a ser considerada obrigatória no currículo da educação básica com a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96 (LDB/96). “O ensino de arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (LDB/96, art. 26, 2º). Nos Parâmetros…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora Margareth Leme. Leme/SP 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NAIRA BARBOSA DE SOUSA PROJETO SOU LIMPINHO Carolina-MA 2012 NAIRA BARBOSA DE SOUSA PROJETO SOU LIMPINHO Trabalho apresentado à disciplina Prática de Ensino na Dimensão Docente sob a orientação da professora Jocélia dos Reis Soares como pré-requisito…

PRÉ - ESCOLA ARTES VISUAIS CONTEÚDOS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS/INSTRUMENTOS AUXILIARES EXTERNOS AVALIAÇÃO BIBLIOGAFIA *Elementos formais: Forma; Cor (primárias e secundárias); Linha; Volume; Textura; Plano (bidimensional e tridimensional). *Composição: Figura; Representação das formas. *Técnicas: Bidimensional (pintura a dedo, canudo, recorte com dedos, tesoura, colagem). Tridimensional (modelagem com massinha, dobradura). Compreender os elementos

tratamos do Ensino de Arte e da tendência Pedagógica Idealista - Liberal, como a Pedagogia tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia tecnicista e a Tendência realista – progressista. No quarto capítulo resolvemos aprofundamos os nossos estudos para ampliar a compreensão sobre a presença e a contribuição do ensino das Artes Visuais no primeiro segmento do Ensino Fundamental,com base nos PCN´s – Arte, mostramos como as propostas contidos neste documento abordam o ensino da Arte como um…

DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O…

Escola de Educação Básica Osvaldo Ludovico Fuckner Planejamento Anual Disciplina: Artes Professora: Márcia Maria Demétrio da Silva Guabiruba, SC, Junho de 2013