Educação Inclusiva Síndromes

GESTÃO INSTITUCIONAL PARA A INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA, COM ÊNFASE NO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN Juliana da Silva Nascimento – juliana,sn18@gmail.com (Autora do Artigo) Prof. Esp. Edson Louro (Orientador) RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo discutir a transformação dos sistemas educacionais a partir das mudanças estruturais na educação para a inclusão de crianças com necessidades especiais no âmbito escolar. A redefinição dos conceitos,…

de crianças portadoras da Síndrome de Down na educação infantil na Escola Municipal Cristo Rei – Corinto/MG. 2. INTRODUÇÃO A escola é direito de todos. Esta frase inquieta muitos professores quando constatam em suas salas de aulas a realidade da diversidade humana. A origem da educação tradicional fez com que alguns profissionais de educação despertassem o desejo de nivelar os conhecimentos dos alunos. A proposta da educação inclusiva deu um novo aspecto à educação visando um…

Educação e síndrome de Down Uma boa educação é um bem enorme que produz benefícios pessoais durante toda a vida. Isso não é diferente para pessoas com síndrome de Down. Além de transmitir conhecimentos acadêmicos, a escolarização é um passo fundamental no desenvolvimento psicoafetivo e no processo de socialização. Conviver com pessoas de diferentes origens e formações em uma escola regular e inclusiva pode ajudar ainda mais as pessoas com síndrome de Down a desenvolverem todas as suas…

11 Práticas Educacionais Inclusivas em Sala de Aula no Município de Caçador/SC Cláudia Maria Bischoff* Michelle de Souza Santos** Sandra Elisa Muncinelli*** RESUMO Este artigo traz um relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento…

137 A SÍNDROME DE KLINEFELTER: CARACTERIZAÇÃO E PRESSUPOSTOS INCLUSIVOS Michell Pedruzzi Mendes Araújo 278 RESUMO: Esse trabalho objetiva descrever a Síndrome de Klinefelter (SK) a nível genotípico e fenotípico e traz reflexões sobre as práticas educacionais inclusivas que podem ser aplicadas a esses alunos com déficit cognitivo. Teoricamente, a pesquisa foi fundamentada em Vigotski e metodologicamente, para o alcance dos objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa…

A inclusão do portador de Síndrome de Down no ensino regular Michelle Thomacelli Braga1 O presente estudo tem por objetivo identificar as dificuldades e as vantagens da inclusão do Portador de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), no caso, o portador de Síndrome de Down na rede regular de ensino. O caminho metodológico utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, onde foram estudadas onze publicações, o que promoveu a análise de documentos confiáveis que possuem…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAUBA – ISEJAN PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO SUPERIOR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO MONTE AZUL/MG 2º SEMESTRE DE 2009 PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO…

Síndrome de Down e sua inclusão escolar SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................. 3 2 O QUE É SÍNDROME DE DOWN? ............................................................... 5 2.1 RELACIONAMENTO FAMILIAR E SOCIAL DO PORTADOR DA SD........ 6 2.1.1 A família com o portador da SD ...........................................................7 2.1.1.1 A educação inclusiva (portadores da síndrome de…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SÍNDROME DE DOWN NAS ESCOLAS Educação inclusiva tem a Síndrome de Down como desafio mais comum. Isso porque 91% das síndromes genéticas são de Down. Qual tipo de escola é a melhor? • Escolas regulares As escolas regulares têm uma capacidade sem igual de promover a socioafetividade, e isso é fundamental em portadores da doença. Por outro lado, para fazer um acompanhamento mais próximo desses alunos, é necessário que as instituições de ensino regular ofereçam também…

A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais no desenvolvimento global da criança, o que desafia os sistemas de ensino a organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças, entre elas, as crianças portadoras de Síndrome de Down. Realizei esse curso, “Inclusão da criança com Síndrome de Down” , online. O curso me deu suporte para aprender um pouco mais sobre a Síndroms de Down e suas características, bem o acesso e inclusão