Educação Inclusiva Para Surdos E As Políticas Vigentes

pela necessidade de compreensão e conhecimento em torno das complexas abrangências em que atua o gestor escolar. Não tem como falarmos em gestão sem pesquisar a fundo como deveria ser uma gestão democrática nos novos tempos escolares, pois a educação inclusiva é o tema mais discutido na atualidade. Não considero admissível, que em pleno século XXI, vivemos em uma sociedade tão excludente. Estou a oito anos fazendo substituições em sala de aula, e por muitas vezes me deparo com…

INTRODUÇÃO O objetivo de nossa pesquisa foi analisar como se processa a inclusão das crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino; cultivando uma prática pedagógica inclusiva e para todos se assim for vivenciado. Buscar e refletir sobre as ações sobre uma educação inclusiva. Compreender as regras ou princípios que conduzem esses conceitos no papel da inclusão, que está além de aceitar as diferenças e sim estar possibilitando a essas crianças uma…

A Educação Física na Educação Especial *Mestre em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas; professora da Faculdade de Pato Branco - FADEP. **Graduada em Educação Física pela Faculdade de Pato Branco - FADEP. Ms. Aline Miranda Strapasson* Franciele Carniel** alinestrapasson@hotmail.com (Brasil) Resumo A pesquisa abordou o tema "Educação Física (EF) na Educação Especial", com o propósito de verificar como a EF evoluiu e como

em Educação Especial. EDUCAÇÃO ESPECIAL: Um processo de inclusão na escola. MARABÁ-PA 2011 MARIA DÉBLA DA SILVA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Um processo de inclusão na escola. Monografia apresentada ao curso de Psicopedagoga Institucional e Clinico como requisito para obtenção de nota orientada pelo professor Dr. Simon de Melo Pereira. MARABÁ-PA 2011 MARIA DÉBLA DA SILVA…

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DIREITO À EDUCAÇÃO Aos que, todos os dias, lutam para transpor obstáculos que a olhos distraídos parecem nem existir. A todos aqueles que abraçam a causa da Educação e da Sociedade Inclusivas AGRADECIMENTOS Nosso convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muito receio entre os que as compõem. O…

EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Organização: Prof. Clinico Jr Fideles E-mail: fydelles@hotmail.com Facebook: Junior Fydelles Site:http://professorjuniorfydelles.wordpress.com/ Assessoria: (83) 988554383 – Falar com Jody EMENTA DA DISCIPLINA PROF. JUNIOR FIDELES1 Ementa: A gestão da escola inclusiva deve ser efetivada sob diferentes enfoques. Idealizada às luzes dos Direitos Universais do Homem, a escola inclusiva compreende o direito à…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA LOGOS Tiago Gama Entrala Martins EDUCAÇÃO EM SEU ESTADO MÓDULO III GUAIBA 2014 TIAGO GAMA ENTRALA MARTINS EDUCAÇÃO EM SEU ESTADO MODULO III Monografia apresentada junto ao curso de Teologia da faculdade de teologia e ciências humanas Logos, como requisito parcial á detenção do título de Bacharel. GUAIBA 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, na…

Pereira Mariano. – 2011. 21 f. Digitado. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Centro de Ciências Biológicas e Sociais Aplicadas, 2011. “Orientação: Prof. Ma. Márcia Candelaria da Rocha, Departamento de Psicologia”. 1. Educação Especial. 2. Inclusão Escolar. 3. Pessoa Portadora de Deficiência. 4. Psicologia Educacional. I. Título. 21. ed. CDD 371.9 Dedico este trabalho à minha mãe, aquela que abriu mão dos seus sonhos para a realização dos meus;…

MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Por: Ingrid Barreto de Souza Guinin Orientadora Profª Maria Esther de Araújo Oliveira Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador: