Educação Física No Seculo Xix

de feminização do magistério no Brasil no final do século XIX, momento de significativas mudanças sociais voltadas para a idéia de progresso onde era atribuído a educação, o papel de promover a modernização do país. Buscase entender as influências das instâncias políticas e econômicas no processo de feminização do magistério, entendendo que as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais ocorridas na sociedade no final do século XIX repercutiram no campo educacional,…

FICHAMENTO – 09/01/2013 EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Jose Maria de Paiva O texto descreve os desdobramentos da época colonial em relação aos métodos pedagógicos utilizados pelos jesuítas, cuja intenção era aquela de perpetuar a cultura portuguesa. O período da educação jesuítica no Brasil iniciou em 1549 e durou até 1759, o colégio e a universidade da época eram para poucos. A escola jesuítica funcionava como instituição, isto é, constituía uma forma de relações…

FACSUL UNIVERSIDADE DE MATOGROSSO DO SUL CURSO DE EDUCAÇAO FISICA GINASTICA NAS ESCOLAS EUROPEIAS CAMPO GRANDE 2013 GINASTICA NAS ESCOLAS EUROPEIAS Este trabalho tem por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral,proporcionando relações de descobertas individuais e coletivas,devendo ser compreendida como área de pesquisa e conhecimento

segunda metade do século XIX, os alemães, não só apresentaram, mas trouxeram a ginástica ao nosso país. Fundaram sociedades de ginástica, em 1888 a União de Ginástica Alemã, em São Paulo e em 1892 a Sociedade Turnerbund, em Porto Alegre. ESPORTES NO BRASIL    A Missão Militar Francesa participou, em 1909, na formação da primeira escola de Educação Física no Brasil, a Força Pública de São Paulo. O remo foi considerado o principal esporte brasileiro na segunda metade do século XIX…

A dinâmica do Esporte olímpico A dinâmica do Esporte olímpico do século XIX ao XXI Kátia RUBIO* *Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. A sociedade contemporânea tem na velocidade de transformação de conceitos e padrões e no dinamismo suas principais marcas. O reconhecimento desse fenômeno por pensadores de diferentes correntes teóricas e mesmo os cidadãos comuns que se prestam a observar seu entorno são capazes de notar rápidas e estruturais…

ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a partir do século XIX, a Didática em muitos países, ainda não é reconhecida como ciência independente. É considerada, erroneamente, uma disciplina técnica da Pedagogia, ou como ramo desta. Não obstante, felizmente, são muitas as comunidades científicas que a partir do século XX, deram luz verde à Didática como ciência particular. A seguir uma breve referência às origens destas…

Resenha Betti, Mauro, 1957 – Educação Física e Sociedade / Mauro Betti. – São Paulo : Editora Movimento, 1991. Mauro Betti tem graduação em Licenciatura e Mestrado em Educação Física pela USP, Doutorado em Educação pela UNICAMP, Livre-Docência pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e Pós-Doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da UNESP, campus de Bauru, e docente…

muitas outras possibilidades dentro da pratica esportiva. Ainda buscamos o desenvolvimento no âmbito da Educação Física Escolar e com isso podemos aprender a expressão do corpo. A Ginástica geral tem a primordial função na sociedade, como um elemento educacional. Por isso temos que entender a sua importância na Educação Física Escolar e o significado do seu desenvolvimento. No século XIX, a Ginástica começou a aparecer em países da Europa, especificamente na Alemanha, Suécia,…

Universidade de Luna, cujo método é caracterizado por uma concepção anatômica, ginástica corretiva e biológicos, com base nos preceitos e princípios da ciência que foram incorporadas pela o sistema de educação (e por extensão a concepção de ginástica). Seu "ginásio" foi concebido para contribuir para uma educação integral para crianças de desenvolvimento anatomofisiológicas do tema para preparar o soldado para a guerra e desenvolver o sentido estético através de um fortalecimento do…

INTRODUÇÃO Neste trabalho foi abordada a Apresentação da disciplina de Educação Física, a Proposta Pedagógica Curricular e a Avaliação. Proposta representa um referencial cujas atividades são metodologicamente planejadas e aplicadas pelos professores de forma independente, ou seja, cada um construirá seu próprio percurso dentro da proposta curricular apresentada de acordo com a realidade da escola a que este pertence, para atingir um objetivo comum, que é proporcionar aos alunos o…