Educação Física Na área Cientifica

Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente 1(1):41-50, mai-out, 2010 __________________________________________________________________________________ Artigo/Article DESVIO DE FUNÇÃO DOS PROFESSORES PARA OUTRAS ÁREAS DE FORMAÇÃO NA ESCOLA 28 DE NOVEMBRO NO MUNICIPIO DE OURO PRETO DO OESTE - RO. Naila Fernanda Sbsczk Pereira Meneguetti1; Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti2 1. Bacharel em Sistema de Informação, especialista em Didática e Metodologia do…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Q U E S T Õ E S E R E F L E X Õ E S Associação Brasileira para a Proteção dos Direitos Editoriais e Autorais R ÍPI [TE o AUTOR NAO FACA C Ó P I A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Q U E S T Õ E S E R E F L E X Õ E S Suraya Cristina Dar ido Mestrado em Educação Física, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, SP, 1987—1991 Doutorado em Psicologia Escolar, no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, SP, 1993—1997 Livre-Docente…

Educação Física Licenciatura Projeto Pedagógico 1 2 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Resolução CONSEPE N.º004, 12 de Julho de 2000. Reconhecido pela Portaria MEC Nº3.319, de 18 de Outubro de 2004. Renovação do reconhecimento pela Portaria SESU nº 775, de 07 de outubro de 2008. CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE PALMAS (CEULP) Av. Teotônio Segurado, 1501 Sul Fone: (63) 3219.8000 www.ulbra-to.br COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPLEXO ESPORTIVO – CEULP Fone: (63) 3219.8110…

DOI: 10.5007/1980-0037.2011v13n4p313 Política de periódicos nacionais em Educação Física para estudos de revisão/sistemática Policy of national physical education journals on review articles/systematic reviews Gustavo Ricardo Schütz 1,2 Antônio Sérgio Santos Sant’Ana 3 Saray Giovana dos Santos 1 1 Universidade Federal de Santa Catarina. Laboratório de Biomecânica. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, SC. Brasil 2 Universidade do Estado de Santa Catarina.…

AMADIO* Júlio Cerca SERRÃO* * Escola de Educação Física e Esporte da USP Contextualização histórica: o início da Biomecânica no Brasil Os registros históricos nos mostram que desde as primeiras propostas curriculares para a criação das pioneiras Escolas de Educação Física no Brasil, todas tinham como uma de suas disciplinas obrigatórias a “Cinesiologia”. Ainda em acordo com os registros disponíveis, a introdução da “Biomecânica” nos cursos de Educação Física no Brasil teve impulso…

do conhecimento em Educação Física Contribuciones y posibilidades de la fenomenología en la construcción del conocimiento en Educación Física Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) Danieli Alves Pereira Aguinaldo Cesar Surdi Dr. Elenor Kunz aguinaldosurdi@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a produção do conhecimento na área da educação física. O texto…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Campus Belo Horizonte Núcleo Formativo : lll E TRABALHO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ATIVIDADE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PROFESSORA VANDA LÚCIA PRAXEDES BELO HORIZONTE/ 2º 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Campus Belo Horizonte Núcleo Formativo : lll E TRABALHO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ATIVIDADE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

FACULDADE JANGADA CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA SEMESTRE: 01/2013 PROFESSOR: MARCEL HENRIQUE KODAMA P. RAMOS ATIVIDADE AUTOAPRENDIZADO: 22/02/2013 Prezados acadêmicos e acadêmicas, Esta atividade tem como objetivo principal conhecer um pouco de vocês. Para isso solicito que respondam os questionamentos abaixo individualmente e baseado no seu conhecimento. Este ainda não é o momento de pesquisar e nem buscar os conceitos de…

MENDES (2009) A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA E A REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE Profa. Dra. Maria Isabel Brandão de Souza Mendes Docente do IFRN. Pesquisadora do GEPEC da UFRN e da Rede CEDES/IFRN. Email: isabelbsm1@gmail.com RESUMO Visto que a atividade epistemológica é necessária para qualquer área do conhecimento e que sempre está aberta à novas interrogações, o objetivo desse artigo é tecer reflexões sobre publicações da Revista Brasileira de

CONVERGÊNCIA E INTEGRAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA DE 5 A 8 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Luiz Sanches NetoI; Mauro BettiII IUniversidade Guarulhos - Centro UNESP Bauru RESUMO O principal objetivo desta pesquisa é apresentar e analisar uma proposta para fundamentar a intervenção de professores de Educação Física da 5a. à 8a. série do Ensino Fundamental. Foram revisadas criticamente as propostas anteriormente elaboradas na área, especialmente durante as duas últimas décadas…