Educação Física Na área Cientifica

PROJETO DE PESQUISA: UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA ENSINAR FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PAULO SÉRGIO COSTA DOS SANTOS TERESINA-PIAUÍ MARÇO/2013 SUMÁRIO 01.JUSTIFICATIVA...................................................................................................................03 02.OBJETIVOS 2.1-GERAL......................................................................................................................

Secretário de Educação à Distância Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino de Graduação Yara Maria Rauh Muller Departamento de Educação a Distância Araci Hack Catapan Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação José Roberto O’Shea Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social Luiz Henrique V. Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação Carlos Alberto

São Carlos (2004), Pós-doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2005) e livre-docência em Ensino de Ciências pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor Associado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Representante da América do Sul no International Board IOSTE - International Organization for Science and Technology Education (2010-2012). Tem experiência na área de Química, Comunicação e Educação, com ênfase em Comunicação…

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA BIOÉTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Gilmar Ferreira da Silva Maceió 2012 GILMAR FERREIRA DA SILVA BIOÉTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo Científico apresentado por Gilmar Ferreira da Silva à Faculdade Estácio de Alagoas, como parte dos requisitos para obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. Orientador: Prof. Esp. José Renato Ferreira de

momento, teve contato com as proposições teoricometodológicas no ensino da Educação Física que foram elaboradas no Brasil entre as décadas de 1980 e 1990, sabe os nomes de alguns de seus autores, leu textos sobre o tema. O que explica ter sido a década de 1980 tão importante para a história recente da Educação Física brasileira? Por que nesta e na década de 1990 surgiram tantas proposições para a Educação Física escolar? Colocando os conhecimentos em jogo …

A passo de tartaruga Diretrizes sugeridas pelos parâmetros curriculares há 17 anos apontam para um ensino de ciência exemplar. Porém, as mudanças necessárias ainda não ocorreram na nossa educação, que mantém uma abordagem excessivamente ‘conteudista’. Educação Educação científica Pedagogia O mistério do macaco aquático Leitor da CH pergunta: O ‘macaco aquático’, que tem até verbete na ‘Wikipédia’, é verdade, mito ou fraude? O biólogo Paulo Auricchio, da Universidade Federal do…

Disciplina entre as ciências derivadas das ciências naturais, que se ocupa com análises físicas de sistemas biológicos, consequentemente, análises físicas de movimentos do corpo humano. O corpo humano, portanto, pode ser definido fisicamente como um complexo sistema de segmentos articulados em equilíbrio estático ou dinâmico, onde o movimento é causado por forças internas atuando fora do eixo articular, provocando deslocamentos angulares dos segmentos, e por forças externas ao corpo. Com…

Alfabetização científica Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social* Attico Chassot Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação Há um continuado desafio: fazermos a migração do esoterismo ao exoterismo. A procura de um cenário: a escola Antes de apresentar o central deste texto – a alfabetização científica –, parece oportuno, ainda que de uma maneira panorâmica, olhar a escola – na acepção de instituição que faz ensino…

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física – Maresias – 2014 1 OS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM FÍSICA NO CONTEXTO DOS DEMAIS MESTRADOS PROFISSIONAIS BRASILEIROS. THE PROFESSIONAL MASTERS IN PHYSICS IN CONTEXT OF OTHER PROFESSIONAL BRAZILIAN MASTERS. Larissa Alves Cardoso1, Mara Regina Batista2, Polyanna Lobo Caetano3, Silvania Sousa do Nascimento4 ¹ UFMG /DMTE/FAE, larissa.alves.cardoso@gmail.com 2 UFMG /DMTE/FAE, mararbaptista@gmail.com 3 UFMG /DMTE/FAE, polyannacaetano@hotmail.com…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE FÍSICA NUCLEAR, NO 1º E 2º GRAUS MARIA CRISTINA MESQUITA MARTINS São Paulo – 1995 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE FÍSICA NUCLEAR, NO 1º E 2º GRAUS MARIA CRISTINA MESQUITA MARTINS Orientador: Prof. Dr. Ernst Wolfgang Hamburger Tese de doutoramento apresentada à Faculdade de Educação da USP. São Paulo - 1995 Este…