Educação Fisica Para Alunos Cadeirantes

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Luciana LP se Moraes RA 8976206661 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. BAURU/UNIDADE-NORTE 2014 Introdução A educação…

Escola Normal Estadual Professor’’ Pedro Augusto de Almeida’’ Thaís Costa de Melo Inclusão e Exclusão Social de Pessoas com Deficiências Físicas nas Escola Bananeiras-PB 10/12/2013 Thaís Costa de Melo Inclusão e Exclusão Social de Pessoas com Deficiências Físicas nas Escola Projeto de pesquisa apresentado á Escola Normal Estadual Professor ‘’Pedro…

alcançado, enfim, seus objetivos atuais: a educação física e mental de seus praticantes. Em 1936, nos Jogos Olímpicos de Berlim, surgiu o primeiro aparelho elétrico de esgrima para a arma de espada, eliminando, dessa forma, a antiga votação dos juízes sobre a materialidade do toque nessa arma. Assim, a forma estática de se praticar esgrima foi substituída por um modo dinâmico, com golpes velozes e fulminantes, sedimentados na grande preparação física, tornando a esgrima, novamente, um…

promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), entidade vinculada ao Ministério da Educação. Os números mostram que uma primeira barreira, o acesso à educação igualitária, começa a ser vencida na capital do país. A lista de dificuldades enfrentadas pelas escolas públicas do Distrito Federal para tornar realidade a educação inclusiva parece não ter fim. A Regional de Ensino de Planaltina é um exemplo que reflete a realidade do DF. Faltam…

importância da ética e cultura corporal do movimento tanto no ambiente escolar quanto na sociedade de modo geral. Onde alunos possam aprender a conviver com a diversidade humana, com respeito mútuo, compreensão, cooperação e solariedade. Público-alvo 5°, 6°, 7° anos do ensino fundamental da escola municipal 13 de maio. Objetivo Essas aulas contribuirão para que os alunos aprendam o significado ético e cultura corporal do movimento e a importância da inclusão nas escolas,…

DEFICIÊNCIA VISUAL E CADEIRANTES Josélia Martins Professora Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura/ Ped-0495 – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A deficiência visual não significa necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A deficiência

profissionais na educação especial e educação regular. b. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. Correto c. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do tipo de deficiência, todos têm as mesmas necessidades. d. À igualdade no número de vagas disponíveis em escolas regulares. e. À igualdade entre os seres humanos, uma vez que todos são iguais. Resposta correta: À igualdade de oportunidades para uma…

e a aprendizagem dos alunos da escola. A EEF Fountoura Ilha é uma escola considerava de periferia, com seus alunos vindos de locais como Vila Lída, Natal, Renascença, e Oliveira. Chegamos e esperamos a diretora nos atender, enquanto isso, visitamos os espaços e ouvimos os alunos. Depois voltamos e começamos a entrevista. No total de 519 alunos e 22 turmas, são distribuídas 14 turmas nos anos iniciais e 8 nos anos finais. Do total de…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA MUNICIPAL MAX SCHUBERT...................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...........................................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........06 a)…

INTRODUÇÃO O presente trabalho sobre inclusão social de crianças e adolescentes portadores de deficiências especiais nas escolas de alunos “normais”, faz-se presente no conteúdo curricular Práticas Pedagógicas ll e refere-se a uma comparação questionável sobre os números de alunos especiais estudando com alunos “normais”. A escola em questão é a Escola de Ensino Fundamental e Médio Santa Mônica. 2- DESENVOLVIMENTO Buscando informações sobre o tema Inclusão…