Educação Fisica Para Alunos Cadeirantes

Universidade Santa Cecília Faculdade de Educação Física e Esporte Pedagogia do Surf e Esportes Radicais Prof. IRAPAJY DA SILVA CAETANO Talita da Silva Araújo 092281 Novembro 2013 Santos/SP Universidade Santa Cecília Faculdade de Educação Física e Esporte RELATÓRIO DE AULAS Pedagogia do Surf e Esportes Radicais Prof. IRAPAJY DA SILVA CAETANO

Planejamento Escolar de Educação Física Eixo de Conteúdo: Lutas Eixo Temático: Contemporaneidade Conteúdo Temático: A prática de lutas e suas adaptações para pessoas portadoras de deficiências Aluno: 5º ano do Ensino Fundamental I Objetivos: Que os alunos sejam capazes de: - Descobrir as diversas possibilidades de trabalhar o corpo. - Trabalhar a mente, aprimorando o cognitivo. - Perceber situações simples de defesa pessoal. - Respeitar as diferenças. - Desenvolver coordenação

A INCLUSÃO SOCIAL E A EDUCAÇÃO É difícil pensarmos que pessoas são excluídas do meio social em razão das características físicas que possuem, como cor da pele, cor dos olhos, altura, peso e formação física. Já nascemos com essas características e não podemos de certa forma, ser culpados por tê-las. Ou seja, muitas pessoas são excluídas da sociedade atual porque não tem o padrão de beleza estipulado pela própria sociedade. A inclusão está ligada a todas as pessoas que não têm as…

e do ensino fundamental, de suas condições de trabalho,imposições pedagógicas e afirma segundo o texto que professores tem sua vida ,seus problemas e seus alunos o mesmo . Então perguntei um pouco sobre seu Dia a Dia . - como você Lidar com os cadeirantes de sua classe ? Aonde eu trabalho a escola se encarrega dos alunos ,cadeirantes existe sala especial para eles no térreo , rampas. -A questão do Dentista para os pequenos ? No decorrer da semana,existe aulas.palestras…

Educação inclusiva Conceitue: A) O que é inclusão? R: é acolher todas as pessoas, sem exceção, independente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. B) O que é inclusão educacional? R: A inclusão educacional constitui a prática mais recente no processo de universalização da educação. Ela se caracteriza em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais, à valorização da contribuição de cada pessoa, à aprendizagem através da cooperação e à convivência…

BAHIA- UNEB ROBERT MICHEL OLIVEIRA SILVA Inclusão escolar dos alunos com deficiência física MUNDO NOVO-BA 2013 ROBERT MICHEL OLIVEIRA SILVA Inclusão escolar dos alunos com deficiência física REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA Pré-projeto apresentado na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Desafio profissional BRASILIA DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação de em Ambientes não Escolares Ana Paula Alves Dantas: RA 8744147656 Ana Paula Rodrigues Lima: RA 8978224496 Lílian Rocha Pereira: RA 9134104934

BARBOSA FERRARI RODRIGUES A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Eixo temático: diversidade, INCLUSÃO E PPP . Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Unopar - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação e Tecnologia da Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnicos Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonsalves. Tutora eletrônica: Juliana Monti Di Osti

“Professor Everardo Passos”. Orientador: Prof. Valdir COMPONENTES DO GRUPO Aluno. Alison Simões Almeida Assinatura _________________________________ Aluno. Anderson Nogueira Barbosa Assinatura _________________________________ Aluno. Diogo Jonas Assinatura _________________________________ Aluno. Luiz Gustavo de Almeida Diniz Assinatura _________________________________ DEDICATÓRIA Dedicamos esse…

Anápolis envolvendo os alunos portadores de necessidade especial. “Acessibilidade vem do latim acessibîle (acessível), cujo significado é “aquilo que se pode atingir alcançar ou obter facilmente o que é compreensível” (FREITAS, et al 2007)”. A avaliação da acessibilidade constitui-se em processo de análise das variáveis que interferem na realização de suas atividades, objetivando identificar as barreiras funcionais que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo dos alunos…