Educação Fisica Intervençao E Conhecimento Cientifico

atividades físicas, proporcionando um publico maior nas academias em geral. Hoje a saúde e o estilo de vida, são dependentes das atividades físicas e as práticas esportivas. Estudo firmado pela Associação Brasileira de Academias, a musculação vem atendendo diferentes objetivos em ambos os sexos, como exemplos, fins estéticos ou preventivos, melhorar o desempenho físico ou esportivo. Conforme descrito no estatuto do Conselho Federal de Educação Física: “O profissional de Educação…

artigo: “Educação Física e Esporte no Brasil:Perspectivas de formação e intervenção profissional “ Nome: Guilherme de Melo Biegler Disciplina:Estudos Socioculturais II Ministrante: Prof. Dr. Janice Zarpellon Mazo Resumo O artigo evidencia a formação profissional em Educação Física, dando destaque a importância que uma formação geral deve proporcionar, apresentada como mais importante que uma formação puramente técnica. De um lado, o professor generalista direciona o seu…

..............................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................04 1. Capitulo 1: A “Cultura” na Educação Fisica..........................................................04 1.1 A cultura em Go Tani................................................................................….....04 1.2 A cultura em João Batista Freire.................................

SEMANA 1: Psicologia científica e senso comum. Objetos de estudo da Psicologia. Fenômenos Psicológicos. • O que é Ciência Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002) a ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. • Principais características da…

(situar e discutir os limites da noçao de razao da modernidade) O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às práticas…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS INSTITUTO DE EDUCAÇÃO Prof. Gabriel Cid Disciplina: Metodologia da Ciência NOME MATRICULA Welbert de Souza Cabral 201414057-8 SEROPÉDICA - RJ 2014 Possibilidades de discussão sobre diversidade sexual e suas orientações no cotidiano escolar dentro das…

FUNDMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Maceió Alagoas – 2015 RICARDO WAGNER VIEIRA TENORIO FILHO ATIVIDADE ESTRUTURADA FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS Maceió Alagoas – 2015 Relatório I Conceito de educação física; suas formações; áreas de atuação e as intervenções do profissional de educação física, segundo CONFEF (Conselho Federal de Educação Física). Baseando-se no documento de intervenção do profissional de educação física, criado pelo CONFEF (Conselho Federal de…

PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÕ FÍSICA 1.1- Educação…

A educação no período helenístico. Características e significação Sócrates, Platão, Isócrates e Aristóteles representam as supremas manifestações do pensamento educativo helênico, como aliás o são também sob outros pontos de vista. Os pensadores que lhes sucederam designadamente os Estóicos e os Epicuristas, cujas escolas foram a um tempo centro de ensino filosófico e científico e comunidades de crenças, nutridas do sentimento de resignação e constituídas por círculos de…

O professor exerce uma função única dentro da escola. Ele é o elemento de ligação entre o contexto interno –, a escola, o contexto externo – a sociedade –, o conhecimento dinâmico e o aluno. Contudo, segundo Cunha (1996), o papel do professor não se encontra claramente definido e nem valorizado. Além disso, não podemos nos esquecer de que o professor é fruto de um determinado contexto histórico e social. Vários estudos abordam esse tema para questionar, principalmente, a formação…