Educação Fisica Infantil

Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física I Escola/Colégio: Escola Municipal Nayá Castilho Estagiário(s): Hellen Martins Silva / Marcela Fusco Di BuriascoTurma: Pré Professor da Turma: Karen ZivianiData: 04/11/2013 Horário: 13:30 ás 17:30 horas Tempo de duração: 1 hora DESENVOLVIMENTO Plano de Aula I Assunto/conteúdo: Percepção Corporal - Conhecendo o próprio Corpo e…

PROGRAMA CORPO EM MOVIMENTO Início em: 30/06/2014 PLANEJAMENTO SEMANAL: Período de 01/09 a 05/09/2014 Turmas: Berçário 1 e 2, Maternal 1 A e B, Maternal 2 A e B, 1º Período A e B, 2º Período A e B. Local: Segunda opção: Objetivo: Desenvolver a habilidade de reconhecer a qualidade dos objetos e classifica-los; Aprimorar a resistência por meio de saltos; Interpretar sinais corporais; Experimentar o manuseio de uma raquete de badminton; BERÇÁRIO 1 Atividade Inicial: Música e movimento Atividade

Trabralho de Educação Física Recuperação Colégio Estadual Júlia kubitschek 2 º ano do curso de formação de professores Coponente curricular: Educação Física Atividade 1 Zoológico maluco (Para crianças de 2 a 5 anos.) Paso a paso: O professor participa ativamente nessa atividade. Ele será o ‘ Reio leão’ que ira conduzir as crianças. Este jogo é uma especie de pique. As criaças irão imitar animaisque fugiram do zoológico, o professor de inicio será o pegar e cada criança…

Plano de Aula Aquecimento – Brincadeira Popular Tirar o Rabo – Cada criança receberá um saco plástico que será colocado na cintura, na parte de trás do short, com a parte maior para fora como se fosse um rabo de um animal. Ao sinal do professor as crianças poderão retirar o rabo do colega, ao mesmo tempo em que protege o seu próprio rabo. Quem conseguir retirar o rabo do colega, deverá imediatamente deixá-lo no chão, para que o colega possa colocá-lo novamente e seguir na brincadeira.

COMO FAZER UMA BOA REDAÇÃO | A redação no vestibular assusta muitos estudantes. Para grande parte dos vestibulandos, os temas propostos nas provas parecem abstratos e indecifráveis, sem relação como nada que acontece com a gente. E, para piorar a situação, a redação tem um peso enorme na nota. Fazer exercícios semanais de redação é a melhor maneira de se preparar para a prova, porque estruturar um texto é principalmente um questão de treino, seja esse texto narrativo ou…

Que há de diferente? Forme equipes. O coordenador diz: - Todos têm 3 minutos para examinar o que vêm à sua volta. Agora, saiam da sala. Rapidamente, troque de lugar alguns objetos ou pequenos móveis. E diz: - Entrem todos! Mudei várias coisas de lugar. Dou-lhes um minuto para ver se as descobrem. Pronto? Anotem depressa as mudanças efetuadas. Os jogadores entregam-lhe as listas, que devem ser assinadas. Marque 2 pontos para as observações certas. Tire um ponto por objeto indicado…

Que há de diferente? Forme equipes. O coordenador diz: - Todos têm 3 minutos para examinar o que vêm à sua volta. Agora, saiam da sala. Rapidamente, troque de lugar alguns objetos ou pequenos móveis. E diz: - Entrem todos! Mudei várias coisas de lugar. Dou-lhes um minuto para ver se as descobrem. Pronto? Anotem depressa as mudanças efetuadas. Os jogadores entregam-lhe as listas, que devem ser assinadas. Marque 2 pontos para as observações certas. Tire um ponto por objeto indicado…

A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO INFANTIL A questão da Educação Infantil hoje é bastante voltada ao interesse de estar preparando o aluno para o futuro. A ênfase dada a esta questão, tanto por parte governamental como no âmbito da própria instituição (a escola), se preocupa (na sua maioria) com a questão do desenvolvimento intelectual. Visam um objetivo perto do "ideal", em que o ensino infantil dê um suporte para a aprendizagem da criança que se formará para atuar na sociedade.…

A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA O texto aborda sobre a necessidade da educação física na educação infantil e mostra que ela tem um papel de relevada importância, pois a criança desta fase está em pleno desenvolvimento das funções motoras, cognitivas, emocionais e sociais, passando da fase do individualismo para a das vivências em grupo. A aula de Educação Física é o espaço propício para um aprendizado através das brincadeiras, desenvolvendo-se os aspectos…

Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André 2013 UNIESP IESA - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Cicera Laura Faustino Denis Machado Ivonete Conceição Farias Org Monica Cardoso Petiana Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Integrador de Iniciação Científica (PIIC), apresentado ao