Educação Fisica E Ludico

TRINDADE, D. C. et alli O LÚDICO NA PEDAGOGIA COM PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS – PNE’s Driele Cendon Trindade1 Sormânia Pereira Trindade2 Tales Câmara de Lima3 2 Graduanda em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. drielee@hotmail.com Graduanda em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. sormaniapereir@hotmail.com 3 Graduando em Lazer e Qualidade de Vida – CEFET-RN. taleslov@hotmail.com Recebido em agosto/2004 e Aceito em outubro/2004 1 RESUMO Este estudo analisa a…

1 Prof. Francisco Grosso franciscogrosso@globo.com Profissional de Educação Física (UCB) CREF n°005258-G/RJ Ms em Ciência da Motricidade Humana (UCB) Pós-Graduado em Treinamento Desportivo Especialização em Judô (UFRJ/CCFEX/FJERJ) Pós-graduando em Anatomia Humana e Biomecânica (UCB) Professor Titular da Disciplina Anatomia Humana Aplicada ao Desporto (UNIABEU) Professor de Judô Faixa Preta 4° DAN Membro do Corpo Docente da Comissão de Graus da FJERJ Este artigo baseia-se em…

nacional, assim como pessoas que formaram organizações, buscaram fundos e escreveram textos com o seguinte objetivo: (...) educar as pessoas a usar positivamente seu tempo livre. A filosofia dessa época era ajudar as pessoas mais necessitadas e sem educação. É por isso que a filosofia e a missão original da recreação estadunidense se centraram em oferecer atividades que enriquecessem e melhorassem a qualidade de vida das pessoas participantes. Uma dessas frentes foi caracterizada pela…

EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PHYSICAL EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL Luciane Sanchotene Etchepare∗ ** Érico Felden Pereira *** João Luiz Zinn RESUMO O presente estudo teve como objetivo verificar quais os objetivos trabalhados na Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a qualificação profissional de quem ministra as aulas e a opinião dos professores sobre a atuação do profissional de Educação Física nestas séries. Trata-se de…

............................................ 08 2. O AMBIENTE ESCOLAR ........................................... 10 3. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA .......................... 14 3.1. O aprendizado e o desenvolvimento do Corpo ..... 15 3.2. Conteúdos de Educação Física ............................. 21 4. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA .................. 26 4.1. O Lúdico ................................................................ 30 5. COORDENAÇÃO, LOCOMOÇÃO E DISCIPLINA ..... 31…

PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ______________________________________________________________ RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: TEMA: A recreação e a terceira idade – o lúdico a serviço da qualidade de vida DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação Física (Graduação Plena), é…

FACULDADE REGIONAL DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIEGO DA SILVA COSTA O FUTSAL DA ESCOLA: UMA PROPOSTA LÚDICA A SER TRATADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Salvador 2014 DIEGO DA SILVA COSTA O FUTSAL DA ESCOLA: UMA PROPOSTA LÚDICA A SER TRATADA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Regional da…

PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ivaneide Nunes da Silva Benedito ‘‘Aprendizagem e desenvolvimento através do Lúdico’’ Itaporanga – PB 2013 Ivaneide Nunes da Silva Benedito ‘‘Aprendizagem e desenvolvimento através do Lúdico’’ Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos…

O taekwondo e sua contribuição na educação infantil: um estudo lúdico El taekwondo y su contribución en la educación inicial: un estudio lúdico Curso de Educação Física Faculdade Metropolitana (Brasil) Osiel Martins Costa Vanderlei Ferreira dos Santos José de Arimatéia de Souza Bernaldino Gilmar dos Santos Nascimento Francisco Tadeu Reis de Souza p.jrvalentim@gmail.com Resumo A pesquisa tem como finalidade realizar estudo de vivências que

conceitos que nos são apresentados sobre os temas abordados na disciplina de Recreação e Lazer. Outro objetivo do trabalho é comparar e diferenciar os conceitos de lazer, trabalho, recreação, lúdico e tempo livre. Assim, portanto, esclarecendo de forma a que possamos perceber a importância de cada tema para a educação e o desenvolvimento físico e psíquico de crianças, jovens e adultos. 2 LAZER – CONCEPÇÕES No Brasil, é recorrente a idéia de que o livro Lazer Operário, publicado em…