Educação Especial Tecnologias Assistivas

IX ENCONTRO VIRTUAL DE DOCUMENTAÇÃO EM SOFTWARE LIVRE E VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUAGEM E TECNOLOGIA ONLINE Volume 1, Número 1 (2012) http://evidosol.textolivre.org/ TDICS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES* Heloísa Andreia de Matos Lins – UNICAMP RESUMO: A partir da experiência da pesquisadora numa escola de educação básica, com professores e alunos do 1º ciclo, pretende-se tecer os principais aspectos…

Necessidades Especiais (PNE). É nesse contexto que a acessibilidade digital aplicada às ferramentas de socialização on-line figura como medida de inclusão digital. Dessa forma, pretende-se elaborar um conceito de inclusão digital que contemple os diferentes setores sociais imbricados no mesmo, além de debater as possibilidades de inclusão digital partindo do conceito de acessibilidade digital. Palavras-Chave: Inclusão Digital, Acessibilidade Digital, Inclusão Social, Pessoas com…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Caderno de Educação Especial A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de…

Horizonte MG 2º Sem. / 2013 SUMÁRIO 1 – Introdução ...01 1.1- Tema e Problema ...02 1.1.1- Android ..........................................................................................03 1.2 – Tecnologias assistiva para deficientes visuais (dificuldades dos deficientes e tecnologias que os auxiliam) ...................................................................04 1.3 – Android no auxílio a deficientes visuais ........................................05 1.4 –…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CEAD - POLO CRICIÚMA LETRAS: LINGUA PORTUGUESA E LINGUA INGLESA - 1ª SÉRIE DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. TUTOR: ROSIANE DUARTE DE ALBUQUERQUE HEBENK ACADÊMICO: BRUNA COSTA – RA 2848235439 TRYCIA DA SILVA PEREIRA – RA 2867943949 CRICIÚMA, 25 DE MAIO DE 2015. INTRODUÇÃO É de fundamental importância, o uso da arte na sala

professor junto ao CRAED (Centro Municipal de Referência em Educação Especial Inclusiva) que oferece atendimento educacional especializado a alunos com necessidades educacionais especiais incluídos nas escolas da rede municipal de Governador Valadares. Com uma equipe multiprofissional composta por professores de educação especial, pedagogas, psicólogas, fonoaudiólogas e assistente social, o CRAEDI atende atualmente a 417 alunos com necessidades especiais como deficiência auditiva,…

expressão necessidades educacionais especiais pode ser utilizada para se referir a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Está associada, portanto, a dificuldade de aprendizagem, não necessariamente vinculada a deficiência(s).É uma forma de reconhecer que muitos alunos,possuam ou não possuam algum tipo de deficiencia ou de superdotação e apresentam necessidades educacionais que passam a ser especiais quando axigem…

Educação especial Etapa 1 Debater, em equipe, a respeito dos textos propostos para leitura no passo anterior: pontos que evidenciem as características da educação especial na atualidade . enfatizar, especialmente, os pontos referentes ás práticas inclusivas que buscam garantir acesso democrático à cultura e os saberes escolares. Na prática, a política nacional de educação de educação inclusiva tem sido desrespeitada, pois, nos municípios pesquisados

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ALUNA: CARLA APARECIDA PRUDENTE RA: ALUNA: DAIANE DOS SANTOS RA: ALUNA: JESSICA DE BARROS LEITE RA: 2806877270 ALUNA: KÁTIA MOTTA RA: ITAQUIRAÍ-MS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO As tecnologias de informação e…

Formada por um grupo de empresários bem sucedidos, oriundos da periferia da cidade de Pindamonhangaba, unidos pelo desejo de oferecer aos jovens carentes de sua cidade as mesmas oportunidades, criaram a Ong entitulada “Esperança com tecnologia para educação”, que visa oferecer cursos na área da informática. Situada em um centro comunitário na região periférica da cidade, ela disponibiliza aos jovens uma sala equipada com vinte computadores e que é assistida por dois profissionais da área.Os