Educação Especial Deficiência Auditiva Física Mental E

DIREITOS DAS PESSOAS SURDAS Dentre os direitos e benefícios aos quais as pessoas portadoras de deficiência auditiva podemos destaca-los o que abaixo segue: A) ACESSIBILIDADE: Diz respeito ao direito que garante as pessoas portadora de deficiência auditiva o uso e acesso de forma especial ao acesso à informação aos prédios, espaços públicos, transportes e etc. Sendo que um dos principais é o direito a um interprete de libras e telefone púbico adaptado para o seu uso; B)…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MÓDULO – 1 Autora: Karine Ribeiro Teixeira Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica Instituto Prominas APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................

NA DIFERENTE VISÃO DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS ARARAS 2010 VANESSA NUNES ARRAES RA 19222383 VALÉRIA DA SILVA BRITO RA 19222382 CRISTOVAM SOARES SABINO RA 19222238 SALVADOR DOS PASSOS BOMFIM FILHO RA 19222678 CLAUDINÉIA RICARDO PINHEIRO RA 19223267 A INCLUSÃO E O PROCESSO EDUCATIVO NA DIFERENTE VISÃO DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

Gestão pública, deficiência e visibilidade social Dalmir Pacheco de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM dalmirpachecoo@gmail.com Roberto Gilonna Júnior Universidade do Estado do Amazonas – UEA roberto_gilonna@hotmail.com Resumo: O referido artigo tem como objetivo apresentar as ações do Projeto Curupira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, como experiência exitosa na gestão de projeto inclusivo. O…

Pessoas com deficiência é historicamente um assunto delicado que vem ganhando forças pelas próprias pessoas que tem algum tipo de deficiência, com as lutas, os movimentos, conferências, para mostrar para todos que somos iguais e que devemos ter um mínimo de dignidade, respeito, liberdade, inclusão, direitos sociais como qualquer outra pessoa sem deficiência. Muitas pessoas acreditam que deficiência é uma doença, algo que pega quando chega muito perto, e não é nada disso. As…

Disciplina: Educação Física Prof: Eric Missias Inclusão social Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência dedeficiência ou preconceitos raciais. Inclusão

Assistência Social e Educação. Professora: Andreza Polia e Berla Moraes Aluna: Natália Luiza Matos de Sousa Relatório da visita a Assessoria de Educação Especial da FUNAD A FUNAD- Fundação Centro Integrado de Apoio a Pessoa com Deficiência tem como objetivos habilitar, reabilitar, e incluir as pessoas com deficiência, disseminando, as ações de educação especial em todo o Estado da Paraíba. O Setor responsável pela disseminação da educação especial é Assessoria de Educação…

Deficiência Sensorial 1 – Conceito A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum dos cincos sentidos. Classificamente os a surdez e a cegueira são consideradas deficiências sensoriais, mas déficits relacionados ao tato, olfato ou paladar, também podem ser enquadrados em tal categoria. 2 – Tipos - Visual - auditiva - surdo-cegueira - múltipla deficiência sensorial 2.1- Deficência visiual Refere-se a uma perda total ou parcial da

da comunidade mahometana Tema: Necessidades Educativas Especiais Disciplina: Piscologia Professor: Lina Classificação: (_______) Assin.: (_________________) Alunos: Mobin Siraj, Faruk Chiste, Irshad Hanif, Nelson Valimamde 12ª Classe – Turma LB – Nºs 5, 8, 9, 12 Maputo, 24 de Setembro de 2013 Índice 1. Introdução Neste presente trabalho, falaremos sobre as Necessidades Educativas Especiais, o seu conceito, os seus tipos, como diagnosticar e…

NAMIUTI VICTOR UMEBAYASHI SASAGIMA ABERTURA DE UMA ACADÊMIA COM ACESSIBILIDADE PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS SUZANO – SP 2015 ETEC DE SUZANO CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO MATEUS ALAN PIO MARTINS PEDRO HENRIQUE DE OLIVEIRA RENAN CAROLINO NAMIUTI VICTOR UMEBAYASHI SASAGIMA ABERTURA DE UMA ACADÊMIA COM ACESSIBILIDADE PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Projeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão da disciplina de DTCC do curso…