Educação E Qualidade Pedro Demo

influenciam no processo de reflexão e escolha dos discentes da disciplina, aos processos metodológicos de pesquisa, colaborando com os objetivos da disciplina e com as finalidades do Ensino Superior como consta na Lei de Diretrizes e de Bases de Educação Nacional. Resultados e Discussão A disciplina de Pesquisa em Psicologia I tem por objetivo auxiliar aos alunos da respectiva disciplina na identificação do problema de pesquisa e dos possíveis marcos conceituais da investigação…

A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS Trabalho apresentado na 1ª fase de Pedagogia A na disciplina de Fundamentos da Educação Infantil do Centro Universitário Facvest. Profª. Me. Paula Alice Garcia LAGES 2013 ALESSANDRA R.C.COSTA DE FREITAS. A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS Trabalho apresentado na 1ª fase de Pedagogia A na disciplina de Fundamentos da Educação Infantil do Centro Universitário Facvest. Profª. Me. Paula Alice Garcia Lages, SC 13/05/2013.

Matriz de atividade individual* Módulo: 4 Título Realidades e fantasias sobre a educação. Aluno: Ana Cláudia Fioravante Bonaparte Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Turma: 0050 Introdução Este estudo tem como objetivo, avaliar e analisar se é correto ou não,afirmar que são fantasiosas algumas afirmações sobre a educação. E se por ventura, as afirmações forem consideradas verdadeiras, verificaremos a possibilidade de mudança. Os questionamentos a serem feitos são: a)

Resenha crítica : Educar pela pesquisa Grascieli Martins Barbosa Pedro Demo nasceu em Santa Catarina, em 1941, em Pedras Grandes, é filho de pais agricultores, cursou a escola primária e com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio lá mesmo em Santa Catarina e depois em Rio Negro no Paraná. Cursou o segundo grau em Agudos em São Paulo até 1960.Foi para Curitiba, cursou Filosofia na Faculdade dos Franciscanos no período de 1961-1963 cursou três anos de Teologia em

central da educação superior a produção de conhecimento próprio com qualidade formal e política, capaz de postá-la na vanguarda do desenvolvimento (Favero, 1989). A alma da vida acadêmica é constituída pela pesquisa, como princípio científico e educativo, ou seja, como estratégia de geração de conhecimento e de promoção da cidadania, isto lhe é essencial, insubstituível. Tudo o mais pode ter imensa significação, mas não exige instituição como a universidade, nem mesmo para apenas ensinar…

processo educacional. 1- A pesquisa no ambiente educacional O método de educação através da pesquisa é um importante instrumento para a superação da metodologia de repordução de conhecimento. Esta metodologia busca uma maior participação do aluno em relação ao processo de aprendizado, como explana Demo (2011, p. 01) “o critério diferencial da pesquisa é o questionamento reconstrutivo, que engloba teoria e prática, qualidade formal e política, inovação e ética”. Esta nova proposta…

intelectual de cada estudante, que neste conceito educacional passa a utilizar esta ferramenta primeiramente com as pesquisas acadêmicas, passando pelos artigos científicos, trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertação e teses. Segundo Demo, a importância da pesquisa se dá a partir da formação da consciência, analise-se: A pesquisa sempre inclui a percepção emancipatória do sujeito que busca fazer ou fazer-se oportunidade, à medida que começa e se reconstitui pelo…

Etapa 1 Educação para todos. O princípio da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como conseqüência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exigem da escola brasileira, novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. È uma inovação que implica num esforço de…

Rupturas urgentes em educação Pedro Demo* Resumo Inovar a educação é promessa eterna, porque – segundo se crê – educação é uma das fontes principais de mudança, com o toque ulterior de ser mudança apropriada, aquela mais bem feita. Inspirando-se em Christensen, o texto discute armadilhas da inovação, entre elas: pretender inovar sem inovar-se; buscar controlar o processo de inovação; viver de promessas impossíveis ou de promessas mesquinhas. Os dados sugerem que nosso sistema…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A importância da tecnologia da informação e comunicação para o desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem nos meios acadêmicos do nível educacional: fundamental, com um breve enfoque na educação de pessoas com necessidades especiais. As TIC’s são tecnologias que possibilitam a veiculação da informação e comunicação com dinamismo, rapidez e com difusão de som e imagem, como a televisão, o rádio, etc, e as mais recentes, a…