Educação De Jovens E Adultos Na Atualidade

INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NO BRASIL O sonho, antes perdido, de aprender a ler e a escrever felizmente já se faz acessível para muitos jovens e adultos no Brasil, que não dispuseram de condições para construir em si uma formação educacional básica. O Programa de Educação de Jovens e Adultos hoje, em nosso país, fornece a essas pessoas uma educação onde os horários são específicos para não prejudicar a carga horária de trabalho e uma das preocupações

A Eja é uma modalidade da educação básica, reconhecida pela LBDN nº 9.394/1996, que no art. 37 destaca: “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria”. A educação é um dos elementos do contexto social de toda e qualquer sociedade e, está atrelada ao cenário conjuntural econômico-político de cada momento histórico, por isso falamos em antecedentes do debate da Eja no Brasil, ou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS Disciplina: FAFE Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação. 2010.2 Professor: Arimetéia Alunos: Almir Cavalcante Daniel da Nóbrega Santos ÍNDICE INTRODUÇÂO .......................................................................................................... 3 A PÓS-ORGIA ................

A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA FONSECA, Jovencia Darlene Martins1 RU:515284 DONATO , JANINE SPINARDI2 RESUMO Sendo a inclusão educacional um desafio para o pedagogo, vemos a importância de pesquisar sobre o assunto, que ainda

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS MINISTRO REIS VELLOSO – CMRV DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, DA EDUCAÇÃO E DESPORTO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRÁTICA E PESQUISA II DOCENTE: DR. OSMAR RUFINO BRAGA DISCENTES: FÁBIA SANDY ARAUJO MENDONÇA E MARIA GLEICY SOUZA A EFETIVIDADE DO PROGRAMA EDUCANDO PARA A LIBERDADE NA PENITENCIÁRIA MISTA JUIZ NONON FONTES IBIAPINA- PARNAÍBA-PI PARNAÍBA-PI, AGOSTO DE 2014 FÁBIA SANDY ARAUJO MENDONÇA E…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E SUAS PERPECTIVAS ATÉ OS DIAS ATUAIS* Alexandre Rodrigues de Sousa** RESUMO: A proposta desta pesquisa tem como objetivo contribuir para o processo de ensino-aprendizagem de jovens e adultos numa perspectiva de melhoria diante do ensino atual da EJA – Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Por isso, além da estrutura e função da EJA, considerando também as transformações que a educação está sofrendo e em foco está a trajetória da…

interligando com a educação, que é desenvolvida hoje nas escolas. Mário Sérgio Cortella é filósofo, emérito pensador da educação, ex-Secretário da Educação do estado de São Paulo e Yves de La Taille é professor no Instituto de Psicologia da USP. Com diferentes percursos profissionais, Mario e Yves apresentam um debate palpitante acerca de várias questões de nosso cotidiano. Eles começam indagando até que ponto, quando se ouvem comentários acerca do comportamento dos jovens, queremos…

FRANCISCO DA SILVA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Natal – RN 2012 MOISÉS FRANCISCO DA SILVA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE. Artigo científico apresentado…

saúde pública da atualidade. As drogas hoje são um flagelo atingindo especialmente a juventude. As famílias brasileiras pedem socorro e um maior empenho por parte do governo federal do combate ao tráfico e uso do craque como:  Maior apoio as ONGS e casas de apoio que lutam contra o vício (ás vezes falta até material de limpeza e alimentos para uso dos internos).  Na educação escolar também deve ter a conscientização e prevenção começando das crianças até os jovens e adultos…

um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamadopedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria…