Educação Basica Professor

DOCÊNCIA – UFRGS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. INTRODUÇÃO Uma pesquisa realizada em 2010 pela Fundação Carlos Chagas- FCC mostra que o Brasil já experimenta as consequências do baixo interesse pela docência. Segundo as estimativas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, apenas no Ensino Médio e nas séries finais do Ensino Fundamental o déficit de professores com formação adequada à área que lecionam…

aprimoramento e a valorização de professores para educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvida por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas publicas, ele deve promover a introdução dos estudantes no conjunto de escolas publicas desde o inicio da sua formação acadêmica para desenvolverem atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor…

ARTIGOS POLÍTICAS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AGENDA ATUAL1 POLICIES AND PERSPECTIVES OF TEACHING WORK IN BASIC EDUCATION: PRESENT AGENDA Rosimar Serena Siqueira Esquinsani2 Valdocir Antonio Esquinsani3 Resumo O texto problematiza perspectivas de trabalho docente na escola pública de educação básica, considerando as políticas educacionais e seus efeitos na definição da agenda educacional contemporânea. Para tanto, parte de uma pesquisa documental…

DO FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO- FUNDEB- NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES Tutora: Paula Regina Carvalho Andretti Campos dos Goytacazes 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Andréa Rodrigues Nogueira Aline da Rocha Alves Rosália Gomes Soares A APLICABILILIDADE DO FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO- FUNDEB- NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS, MULTICULTURALISMO E ENSINO DE HISTÓRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Couto, Regina Célia do – UFU GT: Formação de Professores/ nº 8 Agência Financiadora: FAPEMIG As discussões em torno das questões multiculturais têm ocupado lugar de destaque no contexto da sociedade contemporânea. A sociedade está em crise, fragmentada... E com ela, o sujeito. Nesse contexto de incertezas e desafios surge o multiculturalismo que busca respostas plurais para incorporar…

regime militar, o problema da formação docente no Brasil seria mais bem equacionado, porém, até hoje não encontrou um caminho satisfatório, indicando que, apesar da conquista legal, a formação em nível superior continua a ser um desafio para os professores. Abstract From the seventeenth century saw the need to have a Teacher Training. But it was only after the French Revolution in the nineteenth century it had an answer as to Institutional Formation, placed the issue of Popular…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO Tutora: MARLEI NODARI POSSA . CURSISTAS: 1. CLENIR CARDOSO 2. GRAZIELA TÁRTARI CALDARTT 3. MARISA FÁTIMA CHIESA SOLIGO 4. CASIANA MARTINAZZO GUGEL CAMPINAS DO SUL – RS – AGOSTO/ 2013 Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil. porque estudar pressupõe criar, recriar

EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: O PAPEL DO PROFESSOR Andréa Almeida (Nome completo) (andreaalmeid@yahoo.com.br) Bruna de Souza Gomes (bruna.desouza@hotmail.com.br) Iara Miranda (iara_sandrojunior@hotmail.com) Josenaide Isabel (darckbells@gmail.com) Profª Maria Aparecida dos Santos Ferreira (maria.santos@ifrn.br) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN RESUMO O presente artigo analisa a educação infantil como etapa da…

DO FUNDEB NO MUNICÍPIO DE MONTE ALTO/ SP Trabalho de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Aidê Magalhães MONTE ALTO, SP 2013 RESUMO O FUNDEB, devidamente regulamentado pela Lei nº 11.494/2007, em substituição do FUNDEF. É um fundo especial de distribuição de recursos contábeis, para a Educação Básica do país. São recursos provenientes das esferas federais e dos recursos dos impostos…

Internacional de Educação de Jovens e Adultos - Brasília 21 a 23 de novembro de 2001 Educação Básica e Educação Continuada: Formando Competências para um Mundo em Mudanças --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A Relação Professor-Aluno na Educação de Jovens e Adultos segundo a Visão dos Mesmos. RESUMO: No presente trabalho objetivou-se refletir sobre a relação professor-aluno…