Educação Ambiental Referencial Teorico

RA 6302188699 NOME DO PROFESSOR EAD: REJIANE PLATERO FACULDADE ANHANGUERA - POLO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (SP) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 30/03/2015 Parâmetros Curriculares Nacionais Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e…

empresa para alcançar o crescimento e equilíbrio ecológico da organização. A metodologia utilizada foi baseada em dados fornecidos pelo supermercado, pesquisa bibliográfica realizada em artigos científicos, sites do ramo varejista e livros de gestão ambiental (faltam considerações finais a que vocês chegaram ou resultados que obtiveram). Palavras chave: Sustentabilidade, 5s, supermercado, iniciativas sustentáveis. Abstract Keywords. 1. Introdução Com os avanços tecnológicos após o início…

...............................................................................9 REFERENCIAIS 10 1 INTRODUÇÃO O Presente trabalho aborda sobre a produção mais limpa e ecoeficiencia, mostrando os conceitos, histórico, barreiras, passos para implementação. Mostrando também que e possível conciliar o desenvolvimento econômico, conforme o capitalismo, com preservação ambiental, por meio de aplicação de tecnologias limpas embasadas no conceito de preservação a

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE PROJETO DE PESQUISA SOBRE AS NECRÓPOLES URBANAS NATAL/RN 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVO GERAL 3 1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DESENVOLVIMENTO FÍSICO E APRENDIZAGEM MOTORA EM CRIANÇAS Manaus-2013 FRANCISCO DANIEL GUIMARÃES SILVA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DESENVOLVIMENTO FÍSICO E APRENDIZAGEM MOTORA EM CRIANÇAS Manaus-2013 RESUMO Nos dias atuais, percebe-se que ainda existem crianças que necessitam de maior vivência motora, pois os mesmos, devido ao avanço

onde frequenta: escola, casa, parquinho, etc. Introdução O referido trabalho tem por tema “Salve o nosso planeta” e o mesmo busca despertar nas crianças a conscientização de preservar o meio ambiente. Esse projeto foi aplicado no Centro de Educação Infantil Vânia Rocha no município de Uruoca- CE sob a gestão da diretora Ildimary Almada Costa, precisamente na sala do infantil IV com a professora Meriane Araújo. Justificativa O projeto “Salve o nosso planeta” nasceu da necessidade de

pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está capacitado para atuar: Como professor das séries iniciais da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo…

FEDERAL SUL-RIO- GRANDENSE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PELOTAS / UNIDADE VISCONDE DA GRAÇA ALEX SANDRO SILVEIRA DE OLIVEIRA O CATADOR INFORMAL E SEUS IMPACTOS: AMBIENTAL E SOCIAL Pelotas 2014 ALEX SANDRO SILVEIRA DE OLIVEIRA O CATADOR INFORMAL E SEUS IMPACTOS AMBIENTAL E SOCIAL Projeto de Pesquisa, para aprovação na disciplina de Seminários, Instituto Federal Sul-rio-grandense de Educação, Ciência e…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS – FACETEG RECICLAGEM E CIDADANIA: UMA VISÃO SOCIO AMBIENTAL DOS CATADORES DE RESIDUOS SOLIDOS NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE ELIANE ALVES DOS SANTOS GARANHUNS - PE 2010 ELIANE ALVES DOS SANTOS RECICLAGEM E CIDADANIA: UMA VISÃO SOCIO AMBIENTAL DOS CATADORES DE RESIDUOS SOLIDOS NO MUNICIPIO DE GARANHUNS – PE Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento e

.............................................................. |09 | |4.2 |OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................... |09 | |5. |REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................ |10 | |6. |METODOLOGIA............................................................................................ …