Educação Ambiental Pedagogia

REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. São Paulo: Ed. Brasiliense, 2004. (Coleção primeiros passos; 292) 63 p. Marcos Antonio dos Santos Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, onde defendeu tese sobre as representações sociais do meio ambiente e as praticas pedagógicas dos professores de São Paulo, cursou Licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito e fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC – SP. É pesquisador e professor da UNICAMP e USP;

científicos e tecnológicos; reorganizar o espaço museológico, redefinindo a arquitetura das mostras e dos procedimentos expositivos. Sem contar com o início a um processo pedagógico e educativo, que envolve ecologia, ecossistemas e preservação ambiental. O museu é composto pelos espaços; CENEX, MUSEOLOGIA,BIBLIOTECA,PRESÉPIO DO PIPIRIPAU,ESPAÇOS EXPOSITIVOS.farei um breve reconhecimento de cada espaço; CENEX O Centro de Extensão do MHNJB é o setor responsável pela interação da…

parte da grade curricular dos cursosde ensino fundamental das escolas da pedagogia da alternância. A vida no campo também ensina. Esse é o preceito básico da Pedagogia de Alternância, proposta usada em áreas rurais para mesclar períodos em regime de internato na escola com outros em casa. Por 30 anos, a receita foi aplicada no Brasil por associações comunitárias sem o reconhecimento oficial. Agora, o Ministério da Educação (MEC) não apenas aceitou a Alternância como também quer vê-la…

ECOPEDAGOGIA: UM OLHAR PARA ALÉM DO AMBIENTALISMO Rosineide Pereira Mubarack Garcia1 Juliana Roberta Almeida de Almeida2 Soraia Sampaio Peixoto da Costa3 Resumo A articulação entre educação e desenvolvimento sustentável é um pressuposto essencial e contemporaneamente consensual, principalmente quando atreladas às discussões sobre o crescimento da população mundial, suas implicações no aumento da produção de lixo e consumo de reservas naturais. Isto ainda relacionado às questões sobre

FEITOSA, A.F.M.A. Educação para Convivência no Contexto do Semiárido. In: ABÍLIO, F.J.P. (Org.) Educação Ambiental para o Semiárido. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2011. p. 137-198. Autor: Hugo da Silva Florentino (1) Antônia Arisdélia F. Matias Aguiar Feitosa é doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba, professora Adjunta do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), líder do Grupo de Pesquisas Ambientais…

Marta Maria ;SILVA, Antônio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In : CARVALHO , Isabel Cristina de Moura ; GRÜN , Mauro ; TRAJBER, Rangel (orgs.).Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação ,Secretária da Educação Continuada,Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205 – 2017; Esta resenha faz parte do livro :PENSAR O AMBIENTE:BASES FILOSOFICAS PARA A EDUCAÇÃO AMBINTAL ,que foi organizado pelos…

------------------------------------------------ FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS ------------------------------------------------- CURSO DE PEDAGOGIA GRUPO NATUREZA VIVA Magna Miele Pimenta Felipe | EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA COMO REFERÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SANTOS 2012 GRUPO NATUREZA VIVA Celia Martins FernandesMaria Clara Abati GreggioMagna miele pimenta Felipe Marines Rodrigues da SilvaRosa de Souza Chaves Gomes | EDUCAÇÃO AMBIENTAL E…

natureza para a cidadania planetária. A Ecopedagogia considera a Educação Ambiental como uma mudança de mentalidade em relação à qualidade de vida, associada à busca do estabelecimento de uma relação saudável e equilibrada com o contexto, com o outro e como ambiente. Educação ambiental deve envolver uma perspectiva holística, enfocando a relação entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar. A educação ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade e o…

A pedagogia da alternância e o debate da educação no/do campo no estado de Goiás1 José Novais de Jesus Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG) – Instituto de Estudos Sócio-Ambientais (IESA) – 2010 Professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG) – UNU Quirinópolis. E-mail: novaisdejesus@yahoo.com.br Resumo Este artigo visa debater a relevância da Pedagogia da Alternância no processo educativo e na consolidação da educação no/do campo. A reflexão se dá em torno da

Pedagogia Disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs.: Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Semestre 5º PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL OBJETIVO Elaborar um projeto de Educação Ambiental para ser aplicado com alunos da Educação Infantil e que possa contemplar as disciplinas ministradas no semestre. ORIENTAÇÕES…