Educação Ambiental Pedagogia

REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. São Paulo: Brasiliense, 1994. 63 p. – (Coleção primeiros passos). Marcos Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, onde defendeu tese sobre as representações sociais de meio ambiente e as práticas pedagógicas dos professores de São Paulo, fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC-SP e licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito. É pesquisador e professor na UNICAMP e USP. Coordenador, no Brasil,…

RODRIGUES CURSO: PEDAGOGIA POLO: BACABALZINHO PROBLEMA: ACARTA ANAJATUBA-MA 2014 CENTRO DE FORMAÇÃO E EXTENSÃO MONTENEGRO ALUNA: MERILEIDE ARAÚJO CURSO: PEDAGOGIA:

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED EDITAL N.º 170/2013 – GS/SEED O Diretor-Geral da Secretaria de Estado da Educação, no uso das atribuições que lhe confere a Resolução n.º 334/2011 – GS/SEED, de 14/02/2011, e considerando a Lei Complementar Estadual n.º 108, de 18/05/2005, bem como a autorização governamental constante no Protocolo n.º 12.072.519-0, torna público o presente Edital, que estabelece instruções destinadas à realização deste Processo Seletivo Simplificado –…

Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá rovnova.idb@hotmail,com Luzia Fialho Dutra Rodrigues Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá luzia.fialho@hotmail.com Flávia Maria Benedicto Aluna do curso de Pedagogia UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto - Campus Guarujá flavia-fmb@hotmail.com Simone Bispo Oliveira Aluna do curso de Pedagogia…

Pedagogia da Terra e Cultura de Sustentabilidade Moacir Gadotti Resumo O presente artigo pretende ser um desafio à reflexão sobre os grandes problemas que se colocam aos seres humanos nas sociedades actuais. As reflexões que se fazem têm, sobrtudo, um carácter antropológico e ético. Antropológico porque se trata de promover uma nova concepção de homm que, insrido no Cosmos, se questiona sobre o sntido da vida, qu, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque…

PATRICIA ALVES DE ARAUJO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUAS REFLEXÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TCC- Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado à faculdade IAD - UNIUBE, como requisito para Licenciatura Plena em Geografia e Educação Ambiental. UNIUBE - IAD Dedico este trabalho à minha família, em especial meu padrinho, amigos, professores que contribuíram para que meu futuro tenha sentido, que me proporcionaram conhecimento, que me tornaram uma pessoa melhor. AGRADECIMENTOS

CURSO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINA: ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS VI ALVES, Fátima. Qualidade da educação fundamental: integrando desempenho e fluxo escolar. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas Educacionais, Rio de Janeiro, v. 15, n. 57, p. 525-541, out./dez. 2007. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. BELTRAME, Sonia Aparecida Branco; ZANCANELLA. Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo. Revista Educação Especial, v. 33, n. 1, 2008. Disponível

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PARADIGMAS E DESAFIOS NA ESCOLA RURAL Rosângela Thomaz Dias Prof. Orientador Flávia Santos da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Biologia BID0112 – Trabalho de Graduação 11/04/13 RESUMO O presente trabalho apresenta uma reflexão originada através de observações feitas sobre a incorporação das dimensões que o tema Educação Ambiental vem sendo reconhecido nas escolas rurais. Quais as contribuições que…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV O trabalho a seguir versa sobre o estágio do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo…

da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217. A versatilidade freirianaNo capítulo Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo, da obra Pensar o ambiente: bases filosóficas para educação ambiental,…