Educação Ambiental Nas Séries Iniciais

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNED-IFESP CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO CURSO: COMPLEMENTAÇÃO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA : PRATICAS DE GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS RELATÓRIO DO I ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO NÃO ESCOLAR NA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SEEC, SETOR SUBCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL - SUEF NATAL, RN 2012 ADEILZA…

processo de reversão quanto ao quadro de destruição contínua ao Meio Ambiente por meio da Educação Ambiental nas séries iniciais, pois: Atualmente emerge uma nova concepção de criança como criança como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, sujeitos de direitos um ser sócio histórico, produtor de cultura e nela inserida (BRASIL, 2006, p. 10). Segundo a Unesco (2005, p. 44) “Educação ambiental é uma disciplina bem estabelecida que enfatiza a relação dos homens com o…

Nacional de Educação (PNE – 2001) É impossível pensar em educação sem pensar em planejamento;  Elaboração do Plano Nacional de Educação com validade de 10 anos;  O Plano Nacional de Educação estabelece metas, diretrizes e estratégias de concretização para a  Organização da Educação no Brasil A organização do Brasil se organiza da seguinte forma: Níveis Etapas Educação Básica Educação Infantil Ensino Superior Modalidades Educação Especial Ensino Fundamental…

COLÉGIO ESTADUAL LEMOS JUNIOR CURSO TÉCNICO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROJETO DESCARTE CONSCIENTE DE LÂMPADAS FLUORESCENTES Rio Grande, junho de 2008 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..............................................................................................1 RESUMO ........................................................................................................2 PALAVRAS CHAVES...............

Educação Infantil Art. 22. A Educação Infantil tem por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família e da comunidade. § 1º As crianças provêm de diferentes e singulares contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos, por isso devem ter a oportunidade de ser acolhidas e respeitadas pela escola e pelos profissionais da educação, com base nos princípios da individualidade, igualdade,…

MORAES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE BELÉM Belém/PA 2009 ÍNDICE 1 - INTRODUÇÃO ..............................................................................................................................................7 2 – UMA BREVE LEITURA SOBRE A QUESTÃO AMBIENTAL................................................................11. 2.1 – Construindo as bases da questão…

BELO HORIZONTE 2014 Projeto Multidisciplinar I Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Anhanguera como requisito parcial à conclusão da disciplina de historia da educação e da pedagogia. Tutora EAD: Lucilaine Falcão BELO HORIZONTE 2014 Introdução Muito alem do conteúdo pedagógico, educar crianças abrange aspectos ligados á sua socialização, ao aprendizado da convivência, ao conhecimento

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PROFESSORA PDE: Lairce Terezinha Boschi Morgenstern1 PROFESSORA ORIENTADORA IES: Mafalda Nesi Francischett Resumo Partindo do pressuposto de que muito se fala em degradação do meio ambiente, porém poucas atitudes concretas são efetivadas na escola, propusemos um trabalho de ação conjunta entre professores, funcionários e alunos do Ensino Fundamental, especificamente da oitava série. Os pressupostos e o levantamento necessários à…

condições do ambiente.  O ser humano está num processo permanente de aprendizagem, pois o ambiente à sua volta está em constantes mudanças. Podemos observar que as diferenças no comportamento motor são provocadas por fatores biológicos (internos), ambientais (experiência) e pela tarefa motora (atividade). A observação pode ser feita nas alterações (processo, forma) e no produto (desempenho). Assim, o processo de desenvolvimento motor pode ser observado através do estudo das alterações…

tecnologia auxilia o ser humano em atividades corriqueiras do seu dia, como por exemplo: a água tratada utilizada em vários afazeres domésticos depende do uso racional para que não se desperdice este recurso natural. Palavras-chave: Água. Educação Ambiental. CTS. Ensino de Ciências. Introdução Todos os dias fazemos nossas atividades corriqueiras e na maioria das vezes fazemos automaticamente, ou seja, sem reflexão dos atos realizados. Como seria nossa vida sem a água? Não…