Educação Ambiental Na Pratica Educacional

UNESC Faculdades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação Educacional de Cacoal E-Mail: unesc@unescnet.br - Internet: www.unescnet.br CENTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROJETO/PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO ACADÊMICO(A): Jéssica Torezani ENDEREÇO: TELEFONE: EMAIL: CURSO: Engenharia Ambiental PERÍODO: 9º TURMA: A INSTITUIÇÃO ENDEREÇO: TELEFONE: EMAIL: RESPONSÁVEL: PERÍODO DO ESTÁGIO: ORIENTADOR(A): …

EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATIVIDADE UNIDADE I Pergunta 1 As primeiras normas sobre prevenção, preparo e resposta aos acidentes industriais com efeitos transfronteiriços foram elaboradas após qual evento? a. Contaminação por mercúrio na Baía de Minamata no Japão (1953); b. Explosão de reator químico, liberando dioxina em Seveso na Itália (1976); c. Contaminação da população norte-americana, por substâncias químicas; d. Adoecimento de metade da população no Vale de Meuse, Bélgica…

INTRODUÇÃO A educação ambiental tem na sua essência, atingir de forma cultural, as pessoas, empresas, escolas, indústrias, enfim toda uma sociedade de que é possível um mundo com ações de uma civilização compatível com a natureza. Através da educação ambiental, atingir a sociedade, criando movimentos em prol da sustentabilidade, do consumo consciente, percebendo que pequenas atitudes

Na atual conjuntura em que vivemos, a temática ambiental tornou-se um assunto constantemente debatido em todos os campos de conhecimento do saber humano, desde os meios de comunicação de massa, passando pelos setores financeiros e produtivos e até mesmo no ambiente educacional. Nesta perspectiva, a educação ambiental tem se mostrado nos últimos anos um novo campo do saber ao qual, tanto educadores quanto educandos devem estar cada vez mais se inteirando em relação a este tema. Em uma…

UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES JOÃO PAULO LEITE SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EEM PLÁCIDO ADERALDO CASTELO: Um Estudo de Caso CARIRIAÇU - CE 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES JOÃO PAULO LEITE SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EEM PLÁCIDO ADERALDO CASTELO: Um Estudo de Caso Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título…

objetivo, sistema e método. Pesquisa Científica e Métodos de Pesquisa. A técnica metodológica na elaboração de trabalhos acadêmicos: fichamentos, resumos, resenhas, monografias e projetos. PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS Ementa: Estudo e aplicação prática de questões pertinentes ao processo de leitura: conceito, concepções, natureza e estratégias de leitura. Estudo teórico-prático das relações leitor/texto e produtor/texto com observância de concepções, natureza, interações, aspectos…

expressão, de pensamento e credo religioso. b. Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político. c. À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. . 0,5 pontos Pergunta 3 A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas: I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas…

APS - Atividades Práticas Supervisionadas SANTOS – RANGEL 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Pedagogia Bárbara Greicy da Conceição B420418 Karina Campos Góes B27JGE6 Mayara Silvano Araujo B251CH2 Susan da Silva Cândido B33EII-4 Thaynara Anselmo de Oliveira B200030 Atividade Pratica Supervisionada De Educação Ambiental de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 6, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, nos artigos, 36-A, 36-B e 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei 9

Educação ambiental e a interdisciplinaridade: na formação docente | | | Marcella Pereira da Cunha Campos[1] | publicado em 20/06/2009 | | | A interdisciplinaridade, nascida na Europa, e que no Brasil já é objeto de estudo desde a década de 70, é um movimento que pode ser entendido como uma necessidade à quebra de paradigmas na educação, onde, também, se pratica a concepção cartesiana, que fragmenta o todo para, a partir daí, estudá-lo. Assim, na prática,…