Educação Ambiental Infantil

Universidade Federal de São Carlos - campus Araras Departamento de ciencias da natureza matemática e Educação Luana Gabriela Nunes Damião Relatório Final: Ampliação de áreas verdes em centros urbanos: desenvolvimento de jardins temáticos em escola pública. Projeto de Extensão Científica Univesidade Federal de São Carlos Orientadora: Kayna Agostini Araras 2014 RESUMO Segundo Caporuso e Matias (2008) grande parte

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ITAJAÍ 2015 ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, desenvolvido no 5º Semestre do Curso de

RESENHA O texto “A medida do ambiente de desenvolvimento infantil” escrito por Maria Amélia Maros diz que para se compreender as características do desenvolvimento infantil, é necessário reconhecer a importância das condições ambientais e estudar esta, além de fazer uma análise do sistema biológico da criança. Os dados destas duas variáveis devem servir como condição para uma análise funcional do desenvolvimento infantil. Assim, essa analise funcional deve considerar além de medidas…

Lei Federal 9394/96 a educação escolar deverá vincular-se ao mundo: a) do trabalho e à prática religiosa. b) do trabalho e à prática social. c) do trabalho e à prática moral. d) do trabalho e à prática disciplinatória. QUESTÃO 12 De acordo com o Artigo 21, Inciso I da Lei Federal 9394/96, a educação básica, é formada pela: a) educação infantil e ensino fundamental; b) educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior; c) educação infantil, ensino…

EDUCAÇÃO INFANTIL A organização do tempo e do espaço Lucélia Kasper Profª Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0083) 12/07/12 RESUMO As diversas atividades que acontecem em diferentes momentos nas creches e pré-escolas como brincadeiras, alimentação, repouso, sono, higiene, atividades com as famílias, reuniões de professores, entre tantas outras, devem se organizar no tempo e no espaço da instituição.…

................................... pOLITICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS - NOITE 1 - BASICO B ANDREIA MEDEIROS DIAS - RA 225672015 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O CONSUMISMO .... Guarulhos 2015 ANDREIA MEDEIROS DIAS - RA 225672015 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O CONSUMISMO Trabalho apresentado ao Curso ( noite 1 basico B) da Faculdade ENIAC para a disciplina [Politicas Sociais e Ambientais]. Prof. Célia Guarulhos 2015…

VAMOS CUIDAR DO NOSSO AMBIENTE ? Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino de Matemática na Educação Infantil e Ensino de Artes e Música. Orientador: Profªs. Andréia Zompero, Helenara Regina Sampaio e Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava. Sete Lagoas 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO…

A inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. Nos dias de hoje em que nossa sociedade enfrenta problemas socioambientais a inclusão ambiental é um processo que aumenta a participação de todos os cidadãos através de mudanças e transformações culturais. Os primeiros anos de um individua na escola representam a base da estrutura do conhecimento, uma vez que a criança aprende o que é certo e errado…

civilização”. A consciência ambiental que necessitamos para mantermos os recursos tão essenciais para a sobrevivência do nosso planeta esta no conhecimento que transmitimos para as novas gerações, os nossos alunos da educação infantil, pois sua formação baseada no respeito, responsabilidade de suas ações, irá gerar novas atitudes. Para a conservação de nossos recursos naturais, pois é necessário conhecer para proteger. A apresentação deste trabalho a alunos da educação infantil é de…