Educação Ambiental Em Parques Nacionais

destruição alarmou até mesmo a Rainha de Portugal, que ordenou, em 1797, ao governador da Capitania da Paraíba, que tomasse as medidas necessárias para parar a destruição das florestas de sua colônia (Jorge Pádua & Coimbra-Filho, 1979). Os primeiros parques criados no Brasil – Itatiaia, em 1937; e Iguaçu, Serra dos Órgãos e Sete Quedas, em 1939 – protegiam paisagens extraordinárias, mas a consciência da necessidade de conservar a vida silvestre do Brasil ainda era incipiente até a…

SNUC – Sistema Nacional de Unidades de Conservação O SNUC originou-se de um pedido do Instituto de Brasileiro de Desenvolvimento Florestal à Fundação Pró-Natureza (Fonadora), uma organização não governamental, em 1988, para a elaboração de um anteprojeto de lei instituindo um sistema de unidades de conservação. Especificamente, fornece mecanismos legais às esferas governamentais federal, estadual e municipal. Os principais objetivos do SNUC são garantir a preservação da diversidade…

impactos ambientais característicos dessa expansão, é exigido cada vez mais um estudo detalhado de identificação de novas áreas para a expansão urbana, sendo que esta ocupação é verificada principalmente no perímetro urbano do município. Do ponto de vista do planejamento urbano, o cuidado na utilização destas novas áreas evitaria ou amenizaria a ocupação das áreas de risco. Uma vez que a urbanização ocorre de forma rápida e constante, a preocupação com características físicas e…

TECNOLÓGICAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LICENCIATURA Educação Ambiental Breve Histórico Ainda no século XIX a preocupação com o ambiente se inicia com os primeiros trabalhos realizados pelos naturalistas europeus, que em seu advento, dá o devido valor aos ambientes naturais e critica a industrialização e a vida na cidade. Ainda neste século a temática ambiental motivou a criação do primeiro parque nacional nos EUA, o Yelowstone com o intuito de…

que resultou no Projeto “Plantar e Crescer”, premiado com o I Prêmio Petrobrás / UniSol. Entre os meses de junho e dezembro de 2001, o Projeto foi implantado no município com a elaboração de um Plano Diretor, construção de um aterro em vala, educação ambiental para a coleta de lixo, distribuição de sementes e implantação de hortas familiares e nas Escolas, e treinamento das merendeiras e de grupos voluntários para a melhoria da alimentação escolar. Em 2002, o Programa foi desenvolvido…

Particular do Patrimônio Natural Sobre Educação Ambiental Origem: 1869 Ernst Haeckel, propõe o vocábulo “ecologia” para os estudos das relações entre as espécies e seu ambiente. 1872 Criação do primeiro parque nacional do mundo “Yellowstone”, USA. 1965 É utilizada a expressão “Educação Ambiental” (Enviromental Education) na “Conferência de Educação” da Universidade de Keele, Grã-Bretanha 1968 – Estudo da UNESCO acompanhado por 79 países sobre trabalhos de meio ambiental realizado nas…

Bioma Mata Atlântica Mata Atlântica Este bioma ocupa uma área de 1.110.182 Km², corresponde 13,04% do território nacional e que é constituída principalmente por mata ao longo da costa litorânea que vai do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul. A Mata Atlântica passa pelos territórios dos estados do Espírito Santo, Rio de Janeiro e Santa Catarina, e parte do território do estado de Alagoas, Bahia, Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do…

Sustentabilidade Ambiental Índice Introdução 3 Objetivos 5 A Emergência de Ser Sustentável 6 Educação Ambiental 10 Sustentabilidade na vida quotidiana, nas empresas e na agricultura 13 A União do Planeta em Função de o Proteger 16 Conclusão 19 Introdução “Na Natureza, existe uma harmonia nas relações entre os seres vivos, entre si e entre os seres vivos e o meio ambiente. É o chamado equilíbrio ecológico. Ao quebrar essa harmonia, o homem provoca o que chamamos…

| |Relatório de ecologia | |Parque estadual Carlos Botelho | |

maneira fazer frente aos desafios ambientais”. O desafio ambiental consiste, entre tantas outras coisas, em construir uma realidade que considere todos os tipos de vivências, em que um novo modelo de conhecimento pelo qual a razão aberta, crítica e criativa, livre de certezas insustentáveis, faz-se presente (LEFF, 2002). Há, portanto, a necessidade de incluir, nessa perspectiva, a visão transdisciplinar e intersetorial necessária à compreensão dos problemas ambientais no que diz respeito…