Educação Ambiental Em Parques Nacionais

visam à preservação do meio ambiente, como programas de reciclagem e de educação ambiental. Ele analisa a poluição industrial do solo, da água e do ar e a exploração de recursos naturais e, com base nos dados coletados, elabora estratégias para minimizar o impacto causado pelas atividades humanas. Trabalha no setor público ou privado e nas áreas urbanas, rurais ou industriais. É habilitado para atuar no planejamento ambiental, na exploração de recursos naturais de maneira sustentável e…

necessidades especiais da sociedade e até mesmo do meio ambiente que os cerca levando em conta as restrições que cada deficiência impõe. Para tal experiência e contato com a Ciência e a natureza foram utilizados, tanto no Instituto São Rafael quanto o Parque Municipal Aggeo Pio Sobrinho, ambos em Belo Horizonte. Foram expostas amostras e exemplares de animais vertebrados e invertebrados e plantas dispostos de acordo com a sequência com que surgiram/evoluíram na Terra para proporcionar…

Universidade Estadual de Maringá Resumo: Macacos-prego, gênero Cebus, são conhecidos por sua alta capacidade adaptativa a diferentes ambientes, inclusive aqueles alterados e/ou degradados, sendo amplamente empregados em avaliação de descompasso ambiental. Em Maringá, terceira maior cidade do Paraná, uma comunidade desses primatas tem adentrado no Colégio Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira (Colégio JK), localizado ao lado do Horto Florestal Dr. Luiz Teixeira Mendes, em busca…

mas que se for mal administrado pode trazer impactos ambientais irresistíveis ao mundo. Hoje, existem empresas especializadas em prestar assistência e consultoria nesta área. A Porto Ambiental é uma dessas empresas, entrou no mercado recentemente e oferece as organizações interessadas, uma assessoria especializada na área ambiental, contribuindo para uma atuação mais consciente de todo o mercado. Temos também, entidades, parques públicos e privados, associações que…

DESENVOLVER A SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AMOLARO, Maria Salete Melo de Carvalho RESUMO: A presente pesquisa tem o intuito de identificar como os professores podem colaborar no desenvolvimento a sustentabilidade através da educação ambiental na educação infantil. O debate sobre a sustentabilidade de nossas atividades no planeta não pode mais excluir as questões relativas à Educação, pois o fato inegável é que chegamos a esta situação de alarme ambiental e social…

Quando a Constituição Federal de 1988 conferiu à Mata Atlântica o status de Patrimônio Nacional, a definição de que áreas compõe o domínio da Mata Atlântica passou a ser preponderante para apolítica de conservação. Depois de algumas reformulações, a definição passou também a designar as áreas que originalmente formavam uma cobertura vegetal contínua. O reconhecimento definitivo foi conferido pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) em 1992, incorporado ao Decreto 750 de 1993,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUÍZ DE FORA UFJF NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” GESTÃO DO MEIO AMBIENTE ROBSON GOMES CEZARINI EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MATA DOS ESCOTEIROS DE TRÊS CORAÇÕES - MG TRÊS CORAÇÕES, MARÇO DE 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUÍZ DE FORA UFJF NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” GESTÃO DO MEIO AMBIENTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MATA DOS ESCOTEIROS DE…

Parque Linear como Forma de Planejamento e Desenvolvimento de Áreas de Preservação Permanente, o caso de votuporanga. Autor: Eder Dias Ferreira, ederarquitetura@hotmail.com Orientadora: Andréa Penha Gregório Vasconcelos, andreapenha@gmail.com Resumo Uma solução possível bem sucedida para solucionar os problemas ambientais nas Áreas de Preservação Permanentes (APP) em áreas urbanas causadas pela proximidade de ocupação pela urbanização é a criação de Parques Lineares. O Plano Diretor…

Questionário II – Educação ambiental Pergunta 1 - A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em que se classificam as pessoas simplesmente como alfabetizadas ou não alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth (1992, citado pelo EECO, 2000, p. 15-16) definiu três pontos, caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto representa um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO-PROEN NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NeaD CURSO: PEDAGOGIA POLO: HUMBERTO DE CAMPUS-MA Disciplina: Educação Ambiental Professor (a):Maria Eliana Alves Lima Tutor on line: Pauliana Graça dos Anjos Carvalho Tutor presencial:Isabel Cristina C. Frazão ALUNO: MARCIO SANTOS SILVA Atividade 05 No Município de Santo Amaro do Maranhão, sempre no período de 05 de julho, acontece a Semana do Meio Ambiente, (nesse ano…