Educação Ambiental Ed Infantil

1 OBESIDADE INFANTIL: Uns quilos a mais hoje, uns anos a menos no futuro Ana Lidia Garcia Gomes Aluna concluinte do CEDF/UEPA analidiagomes83@yahoo.com Ricardo Figueiredo Pinto Professor- orientador do CEDF/UEPA Doutor em educação rfpuepa@yahoo.com RESUMO Este artigo objetivou caracterizar a obesidade infantil, que vem ganhando atenção especial devido ao aumento significativo desta doença no panorama mundial. Buscou identificar os principais fatores que expõem as crianças…

MARCOS RIBEIRO DOS REIS HORTA ESCOLA: AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA LAVRAS – MINAS GERAIS UFLA – UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 4 3. METODOLOGIA 4 4. REFERENCIAL TEÓRICO 4 5. RESULTADOS ESPERADOS 6 6. CRONOGRAMA 7 7.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Tecnologia em gestão ambiental ead 00749577 ana paula de oliveira ÁGUA Um bem indispensável ASSIS 2014 ANA PAULA DE OLIVEIRA ÁGUA Um bem indispensável Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Individual. Prof. Melina Klaus

Arial ou Times New Roman, tamanho 12. Considerando os estudos realizados na Unidade 1 do CRC Metodologia do Ensino da Edu­cação Infantil, os quais apresentaram alguns indicativos de como deve ser a organização peda­gógica de uma escola de Educação Infantil no seu dia a dia, responda o que se pede a seguir: 1) O que são atividades permanentes na Educação Infantil? 2) O que é sequência de atividade nesse nível de ensino? 3) O que é projeto de trabalho para o desenvolvimento…

Gisele Dayane de Lima FICHAMENTO DE CITAÇÃO Assunto: A enfermagem na educação ambiental. Referência: Carvalho, I. C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2006. DIAZ, P. A. Educação ambiental como projeto. 2ª edição- Porto Alegre: Artmed, 2002. http://www.remea.furg.br/edicoes/vol15/art06.pdf. Acesso em: 15 mar.2009 Citação: “diante dessas questões que envolvem a educação ambiental e da experiência como discentes durante a disciplina…

Exemplo de um Projeto de pesquisa: O papel da Educação Infantil Introdução Esse problema parte da síntese das observações e reflexões sobre a Educação Infantil na Escola Municipal Abrigo dos Filhos do Povo durante as vivências com as crianças, seus pais e professores, no Projeto Nenhum a Menos (que visa reduzir a evasão escolar). Trabalhando com as crianças infrequentes da pré-escola constatei que na visão de alguns dos atores educacionais, a Educação Infantil é tida como um passatempo…

INTRODUÇÃO Atualmente, a questão ambiental tornou-se uma das grandes preocupações em todo mundo. A opinião pública se volta cada vez mais para problemas ligados a qualidade de vida e ao futuro do planeta. São grandes os desafios a enfrentar quando se procura direcionar as ações para a melhoria das condições de vida no mundo. Um deles é relativo à mudança de atitudes na interação com o patrimônio básico para a vida humana, “o meio ambiente”. A cada dia, mediante ao aumento…

EDUCAÇÃO INFANTIL: Atividades Lúdicas e sua Relação com o Desenvolvimento Social e Cognitivo da Criança EDUCAÇÃO INFANTIL: Atividades Lúdicas e sua Relação com o Desenvolvimento Social e Cognitivo da Criança

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ADRIANA REGINA GARCIA LEMES 290971 APARECIDA DOS SANTOS RAMOS 335880 LUANA HELENA DO PRADO 345657 MÁRCIA JERÔNIMO FERREIRA 291008 MARGARET I. GONÇALVES SANTOS 313921 REGINA HELENA DE OLIVEIRA 291016 PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A ESCOLA NA COMUNIDADE …

.................................... 09 1.3 PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (PPS) ......................... 09 1.4 MOMENTO À DISTÂNCIA....................................................................... 10 2.0 UNIDADE 2 – O que é educação? Desenvolvimento pessoal, socialização, comunicação e formação............................................. 10 2.1 AULA PRESENCIAL DIA 16/10/2010................................................... 10 2.2 PRATIQUES........................