Educação Ambiental E Brincadeiras

1 INTRODUÇÃO A educação ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do meio ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros. A conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as crianças entenderem a impo importância da natureza e quando…

destacar os animais como objeto de grande interesse coletivo, presente em músicas, brincadeiras e histórias as quais possuímos grande variedade de títulos disponíveis em nossa biblioteca. Elencar o tema Animais como objetivo de trabalho com os pequenos vai muito além da mera representação de sons, imitação e nomeação. Ao abordarmos este tema pretendemos desenvolver um pensamento de preservação ambiental e do nosso espaço como qualidade de vida tanto para os seres humanos…

POSSUI COMO CARACTERÍSTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CUNHO PARTICIPATIVO http://www.vidagua.org.br/conteudo/1057 Lápis, papel e meio ambiente Projeto “Desenhando a Lei” leva biologia e legislação ambiental para as crianças 15/05/2012 Depois de ganhar um caderno de desenho e lápis de cor, a menina Alice decide registrar suas impressões sobre o meio ambiente de sua cidade em forma de desenhos. De onde vêm as plantas, o que…

tolerado. As pessoas se divertiam com a criança equena como com um animal de estimação, um sentimento superficial, “ a paparicação”. Ainda sobre a “paparicação”, podemos dizer que atualmente tem-se um tanto deste sentimento,pois muitas escolas de Educação Infantil guardam referência a esta criança relacionada a um animalzinho de estimação, um mimo dos adultos. Isto percebe-se através dos nomes que são dados a essas escolas: Pirilampo, Ursinho Pimpão, Totó, Fofinhos, etc... Podemos…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA APRENDIZAGEM INFANTIL Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nos propomos a estudar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem

OBSERVAÇÃO NATURALÍSTICA DE BRINCADEIRAS ESPONTÂNEAS NO CONTEXTO ESCOLAR1 Shiniata Menezes – UFBA Ilka Dias Bichara – UFBA Constata-se, neste trabalho, a importância da pesquisa observacional nos estudos com crianças, inclusive as que abordam as brincadeiras na escola, ao possibilitar compreendê-las em seu ambiente natural e propiciar informações sobre o desenvolvimento infantil, tais como identificação de características de comportamentos e seus fatores determinantes; formas de…

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Seção II Da Educação Infantil Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30. A educação infantil será oferecida…

em Goiânia - GO com alunos do 5° ao 9° ano. O mesmo será para desenvolver vários tipos de jogos e gincanas como, por exemplo, Atividades em rodas caçadas, grandes jogos e gincanas; brincadeiras em quadra; atividades relâmpagos e de integração rápida. Será um projeto realizado com aplicação de jogos, brincadeiras, músicas e atividades que os desafiem de maneira organizada e respeitando sempre o trabalho em grupo podem fazer com essas crianças possam ser orientadas de maneira lúdica e divertida

colagem, maquete) -Coreografias (passos para apresentação de musicas infantis e folclórica) - Identificação de Sons (corporais, palmas, assovios e ambientais) - Ouvir e interpretar ( canções de ninar, cantigas de roda, música popular/ folclórica/ regional e jogos cantados) e Assistir (música infantil) EDUCAÇÃO FÍSICA: - Manifestações culturais: Brincadeiras de roda, histórias contadas e cirandas. MATEMÁTICA: -Procedimentos de cálculo mental, escrito, exato e aproximado. -Adição…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL XXXXXXXXX1 RESUMO: Este trabalho é fundamental para os pedagogos, pois trata de um assunto primordial para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas