Educação Ambiental E Brincadeiras

criativa, participativa e dialógica, através de jogos, brincadeiras e vivências que estimulam o interesse, o ato de pensar e a cooperação. As crianças tem uma maneira peculiar de entender o mundo, que vai aos poucos se perdendo, conforme ela tem acesso a novas informações. O educador deve montar um planejamento bem elaborado facilitando o trabalho educativo do professor e preparando a crianças para vida futura. As tarefas das crianças da educação infantil são muitas e de grande…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo apresentar as principais concepções de Froebel sobre a cultura lúdica – brincar. De forma que seja o embasamento teórico, para que posteriormente possamos discorrer sobre a importância da brinquedoteca para a vida da criança e seu desenvolvimento em inúmeros aspectos. As brincadeiras infantis fazem parte da vida de toda criança,…

intelectualizadas e atarefadas. “Neste dia 12 de outubro, quando se comemora o Dia das Crianças, os pais devem mesmo é incentivar as brincadeiras, as relações com os amigos, as descobertas, o aprendizado, passeios e o convívio em família”, lembra o pediatra Sylvio Renan. “Neste dia 12 de outubro, quando se comemora o Dia das Crianças, os pais devem mesmo é incentivar as brincadeiras, as relações com os amigos, as descobertas, o aprendizado, passeios e o convívio em família”, lembra o…

fa­zerem parte dessas ações que vêm representando gran­des mudanças e melhorias na qualidade dos ambientes escolares, na alimentação dos alunos, na ampliação da consciência ambiental e na educação para a promoção de um modo de vida sustentável. Esperam também oferecer às gestões municipais, assim como às Secretarias de Educação e Diretorias de Ensino, informações e resultados de experiências que representam subsídios importantes na criação de políti­cas públicas que fomentem e apoiem as…

não só como atividade livre, mas também como processo de construção do conhecimento. Nas palavras de Friedrich Frobel (1782-1852), um dos principais educadores a enfatizar a importância do brincar, do brinquedo e do lúdico para as crianças, “a brincadeira não é trivial, ela é altamente séria e de profunda significância”. Ao contrário do que muita gente pensa, a partir de dois a três anos de idade já é possível abordar questões como o desperdício e o reaproveitamento do lixo, através…

cerca de 50% a mais do que 30 anos atrás. 1 Texto elaborado por solicitação da Coordenação de Educação Infantil / COEDI / SEF / MEC. Ao final, está uma relação de pessoas/grupos que colaboraram com suas críticas e sugestões para esta versão. 2 Professora da Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO; coordenadora do Curso de Especialização “Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis”, Núcleo Interdisciplinar de Meio Ambiente/NIMA,…

SILVEIRA Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. “A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de escola saudável seja implementado, incluindo o geral e não tratando a saúde como uma questão unicamente individual, mas, como resultante de um meio ambiente saudável, nos seus…

infância que conhecemos hoje foi historicamente construída e que atualmente criança é percebida como sujeito de direitos, possuindo o direito de se expressar nas suas múltiplas linguagens. A partir dessa nova concepção surgiu a necessidade de uma educação diferenciada para as crianças e a atividade lúdica adquire um importante papel no espaço educativo. Buscou-se também desvelar o processo de socialização e interação proporcionado pela atividade lúdica. Outro fator importante, tratado…

FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA – PR 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio – EDUCAÇÃO INFANTIL no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional e Curitiba – FACINTER. Tutora:…

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Relatório de Desenvolvimento Individual do Aluno – 1º Ano do Ensino Fundamental. Escola Municipal: Arco Iris Aluno (a): Eduarda Maturano Lopes Pessoa Turma: 1º G Turno: Vespertino Ano: 2013 Relatório Final Eduarda é uma aluna ativa e que se comunica bem. Demonstra interesse em suas atividades escolares, respeita e compreende seus colegas. É afetuosa