A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR

Brincar é essencial a saúde física e mental da criança. É brincando que ela se desenvolve. E cabe aos pais ensinar a criança a brincar, afinal é em casa que ela passa a maior parte do tempo. Na escola, o brincar terá continuidade. Precisamos sensibilizar os educadores (professores e pais) para o valor do brincar, dos brinquedos, dos jogos, não só como atividade livre, mas também como processo de construção do conhecimento. Nas palavras de Friedrich Frobel (1782-1852), um dos principais educadores a enfatizar a importância do brincar, do brinquedo e do lúdico para as crianças, “a brincadeira não é trivial, ela é altamente séria e de profunda significância”. Ao contrário do que muita gente pensa, a partir de dois a três anos de idade já é possível abordar questões como o desperdício e o reaproveitamento do lixo, através de exemplos do dia a dia, em casa e na escola, como: jogar o lixo na lixeira e não no chão ou nas ruas, pois esse lixo pode sujar os lagos, rios e mares de nossa cidade e matar os peixes e outros seres que lá moram; explicar o que é lixo orgânico e coleta seletiva, da forma mais simples possível, para compreensão delas; dizer que não devemos estragar alimentos, pois há muitas pessoas que passam fome e comem lixo. Após algumas rodas de conversa, peça a elas que juntem garrafas, latas e outros materiais para fazer brinquedos. A etapa mais esperada é a confecção em si. Com essa prática, as crianças começam a ter consciência ecológica e, consequentemente, ajudam a amenizar o impacto ambiental. Quando comecei a ensinar na educação infantil, para crianças de três a cinco anos, percebi que elas também gostavam muito de brincar com os brinquedos feitos a partir de materiais recicláveis, no entanto, não tinham autonomia para confeccioná-los sozinhas, precisavam da ajuda de outras crianças maiores ou de adultos. Resolvi, então, levar o material pré-pronto, ou seja, faltando apenas finalizar. Eu mostrava e orientava as crianças e