Educação Ambiental E A Fauna E Flora

Medidas Mitigadoras Com base na avaliação dos impactos ambientais potenciais decorrentes das atividades de planejamento e desenvolvimento das atividades referentes à Olaria, são recomendadas medidas que venham a minimizá-los, eliminá-los ou compensá-los, no caso de impactos negativos e, no caso de impactos positivos, maximizá-los, sempre com medidas que deverão ser implantadas através de projetos ambientais. Seguem as medidas mitigadoras propostas: Fase de planejamento Realizar…

ações de Educação Ambiental. Nos Parques Nacionais, Monumentos Naturais e Refúgios de Vida Silvestre, além dessas atividades, a visitação pública é permitida, sendo locais ideais para a prática de turismo e lazer, em harmonia com a natureza. * Parque Nacional: tem como finalidade preservar os elementos naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica existentes em seus limites geográficos, possibilitando pesquisas científicas e o desenvolvimento de atividades de educação…

AMBIENTE FAUNA E FLORA DE MATO GROSSO DURAÇÃO: 6 meses PERÍODO: Fevereiro a Julho de 2015 PUBLICO ALVO: Alunos do 1º ano A, B e C JUSTIFICATIVA A Educação Ambiental tornam-se imprescindível para a conscientização de que cada indivíduo é responsável pela construção de um mundo justo e equilibrado ecologicamente, requerendo responsabilidade individual e coletiva, onde será possível criar e aplicar maneiras sustentáveis de interação sociedade-natureza. A fauna e a…

RESUMO O Cerrado um Bioma marcante diz respeito às principais características e relações entre fauna, flora, é o homem na exploração dos recursos naturais oferecidos por esse bioma.O principal objetivo da realização deste é apresentar um bioma complexo, único, com muitas belezas a serem preservadas mas pouco valorizado em comparação a outros biomas brasileiros. Palavras-chave: Cerrado; Bioma; Fauna e Flora. 1 INTRODUÇÃO Amazônia, Mata Atlântica, Cea. O Brasil tem um…

Refugio de vida silvestre Objetivo O Refúgio de Vida Silvestre tem como objetivo proteger ambientes naturais onde se asseguram condições para a existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora local e da fauna residente ou migratória. Pode ser constituído por áreas particulares, desde que seja possível compatibilizar os objetivos da unidade com a utilização da terra e dos recursos naturais do local pelos proprietários. Visitação e pesquisa A visitação pública está sujeita às normas e

Universidade Católica de Brasília- UCB Disciplina: Educação Ambiental Professora: Raquel Silva Alunos: Águida, Bruno, Ian, Isabella e Thalita. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE NACIONAL DE BRASÍLIA: CAÇA AO TESOURO 1. INTRODUÇÃO A fauna e a flora, os rios, os mares, as montanhas. Cada um dos elementos da natureza tem um papel a desempenhar. E para que isso ocorra é preciso haver equilíbrio. Ao longo da história, muitos povos e civilizações reconheceram a necessidade de…

espécimes da flora e da fauna, com finalidade comercial tendo a idéia de contrabando com apropriação de seus princípios ativos e monopolizando esse conhecimento por meio do sistema de patentes, cientistas, muitas vezes enviados por empresas, se apropriam do conhecimento dos nativos e também de seus recursos sem nenhum tipo de autorização ou pagamento. De acordo com Juliana Santilli, professora, promotora de Justiça do MPDFT e também sócio-fundadora do Instituto Sócio-Ambiental – ISA:

desenvolvido nos últimos 30 anos para encontrar fontes alternativas, ainda não foi encontrada fonte de energia, com custos comparáveis ao petróleo, que possa substituí-lo. Mayara Freire Paiva da Silva é concluinte do Curso Técnico em Controle Ambiental do Cefet-RN. identificação de uma área favorável à acumulação de petróleo é realizada por meio de métodos geológicos e geofísicos, que, atuando em conjunto, conseguem indicar o local mais propício para a perfuração. Para tanto,…

BIOMA CAATINGA: DIÁLOGOS FORMATIVOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COSTA, Maria da Guia Alves Gonçalves – SESC Centro Educ. de Floriano/PI guia.alves@yahoo.com.br SOUSA, Ana Mara de – SESC Centro Educ. de Floriano/PI anams4@yahoo.com.br SOUZA-TORRES, Glauce Viana-UFMT glauce.ufmt@gmail.com Grupo de Trabalho: GT3 Educação Ambiental, Comunicação e Arte Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este texto visa divulgar o trabalho pedagógico desenvolvido…

temos cada vez menos espaço para o plantio, para a criação de animais em situações onde não sejam expostos a todo tipo de sofrimento e barbárie na ânsia de suprir as necessidades dos homens. Sem uma legislação ambiental forte e uma severa fiscalização de seu cumprimento, a fauna e flora pagarão um preço altíssimo e os danos serão irreversíveis. É necessário, portanto, que continuemos a trabalhar no aperfeiçoamento da legislação vigente e que cobremos uma postura pró-ativa das…