Educação Afro Brasileira E Africana

639/03”, extrato de pesquisa da Professora Mariza de Paula Assis, publicado no Livro Educação, Arte e Literatura Africana de Língua Portuguesa, através do NEAB/UERJ, que constatou como estava sendo recepcionada a Lei na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, assim, também, como ela estava sendo implementada no currículo dos cursos de licenciatura dessa Universidade. Trabalharemos com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analisando sua proposta curricular, concluindo com uma…

DESAFIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Professora Tutora EaD: Elaine Murbach Atividades Práticas Supervisionadas Adriane Reiner Franco - 9904004633 Isabeli Aparecida Xavier de Souza - 8520915918 Patrícia Ana Dias - 8741142354 Priscila Taveira Luiz Bueno dos Santos - 9904010182 Agudos- SP 24/04/2014 Sumário Introdução............................................

Literatura Angolana para Infância Eliane Santana Dias DebusI I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios…

CMES MARIA DE LOURDES RIBEIRO JEREISSATI PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. PROFESSORAS REGENTES DA BIBLIOTECA: MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA / ADRIANA CELY LOCAL: CMES MARIA DE LOURDES RIBEIROJEREISSATI “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3° O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar

CURSO SUPERIOR DE HISTORIA POLO NOVO HORIZONTE DO SUL 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE DISCIPLINAS DE DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR-TUTOR EAD: CAMILA ANDRIOTTI NOVO HORIZONTE DO SUL – MS ABRIL/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................03 1. DESENVOLVIMENTO...............................................

bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume I. E o texto aborda também maneiras de trabalhar o multiculturalismo e a diversidade em sala de aula. DESENVOLVIMENTO: Levantamos os principais pontos da cultura…

INFLUÊNCIA DOS AFRICANOS NA CULTURA BRASILEIRA Deivid Valentim Nunes da Silveira Dyogenes Luccas Ribeiro Rodrigues Galvão Angelino Custódio Maiara Amorim Rodrigo Zanella Professor-Tutor Externo Cristina Schuler Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi História (HID-O178) – Prática Simulada 12/09/2011 Resumo Este assunto pretende abordar desde a chegada dos negros ao Brasil, até os dias de hoje. Como vieram de onde vieram e porque vieram. Quais suas influências…

TEMA: AFRICANIDADE SÍNTESE DO PROJETO: O foco é a educação voltada para a importância do negro na constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, para o respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito ,desenvolvido por meio de um processo educativo do debate, buscando nas nossas próprias raízes a herança biológica e cultural. Inicialmente, será conduzido pela exibição de um filme sobre cultura africana; posteriormente com debate,…

EMEF “ANTÔNIO ANDRADE GUIMARÃES” PROJETO CONSCIÊNCIA EDUCAÇÃO NÃO TEM NEGRA: COR. PROFESSORA: GISELE GELMI. LOCAL: SÍTIO BANDEIRANTES “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grade e Senzala VERA CRUZ – SP ANO: 2008 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................01 2.