Educação A Distância Ead Uma Solução Ou Um Problema

DE EDUCAÇÃO JASETE MARIA DA SILVA PEREIRA PRODUÇÃO DE MATERIAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE UMA CO-AUTORIA MACEIÓ 2011 JASETE MARIA DA SILVA PEREIRA PRODUÇÃO DE MATERIAL EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA: ESTUDO DE CASO SOBRE AS POSSIBILIDAES DE UMA CO-AUTORIA. Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO DE SIDROLÂNDIA FRANCINEIDE LOPES DA CRUZ RA= 8945194450 DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR (a) EAD= RITA DE CASSIA SIDROLÂNDIA, ABRIL DE 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO DE SIDROLÂNDIA FRANCINEIDE LOPES DA CRUZ RA= 8945194450 DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR (a) EAD= RITA DE CASSIA SIDROLÂNDIA, ABRIL DE 2014

Ensino GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Marcela Hiluany Diadema/SP 2014 Marcela Hiluany GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD. Aprovada…

Matriz de atividade individual* Tarefa: 3 Atividade: Individual Título: Conversas por E-mail: Uma Habilidade Indispensável ao Educador EaD. Aluno: Carla Ricci de Carvalho Disciplina: Formação de Tutores em EaD Setembro de 2012 GRUPO 1: CONTATO COM ALUNOS Situação 1: Um aluno informa que há uma semana não acessa a plataforma nem abre a caixa de mensagens. Por causa dessa ausência, perdeu um encontro presencial e uma importante avaliação, e solicita esclarecimentos sobre o que…

aceitando os momentos de afastamento do lar, o tempo ocu- pado no estudo, suas mudanças na maneira de olhar para a vida, seus ensaios para novas práticas. Você está neste curso porque você compactua sua proposta curricular e aposta na modalidade a distância. Por isso, trata-se de compromisso que não é somente da instituição implicada, mas, sobretudo, seu. Por que está neste curso? Quais os motivos que a levaram ao curso? É importante salientar que você não está numa aventura qualquer.…

Luciana Barbosa dos Santos – Ru 334456 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ITAPEVI 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Luciana Barbosa Dos Santos RU 334456 EAD NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação à Distância no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado:

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Construção de Algoritmos Professora: [nome da professora] Tutor Presencial: Karina Klaint Alex Simplicio Costa – 7983715731 Leandro Manes – 7985714710 Eduardo Vianna – 7983715098 Fernando Ferreira – 7987735793 Renan Toesca -7987740750 Brunno Otaviano - 1299525819 Curso: Tecnologia em Analise

OS BENEFÍCIOS DO ENSINO À DISTÂNCIA O ensino à distância é uma ótima alternativa para tornar possível a melhoria da educação. De acordo com Dantas (1998), o ensino a distância “tem um enorme potencial para difundir a educação a camadas da população que não têm tido acesso à escolaridade, ou a têm de maneira precária”. Além das questões de localização, que muitas vezes impedem que pessoas moradoras de regiões mais afastadas possam estudar, também é possível incluir questões financeiras, já

INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O presente, parte de um trabalho científico, procura abordar a questão da interação e da interatividade, através de pesquisa bibliográfica e descritiva, visando responder a seguinte questão: como se desenvolve a interação e a interatividade na educação a distância? Pelo que discorre o texto, oferecendo dados comparativos entre interação e interatividade, o termo interação é mais antigo e se refere às relações e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…