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UNIVERSITÁRIA DE 19681 A historiography of the university reformation of 1968 Roldão Ribeiro Barbosa2 Antônio de Pádua Carvalho Lopes3 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI RESUMO Faz-se uma síntese das principais produções historiográficas que tratam o tema “Reforma Universitária de 1968”. Após 40 anos do fato histórico, portanto com uma visão relativamente de longa duração, defende-se a posição de que essa reforma deixou um legado positivo para a sociedade, mas que esse legado, muito mais que aos interesses econômicos das elites golpistas, deve ser atribuído à luta de resistência cívica de estudantes e professores, principalmente da década de 1960, que lutaram com denodo apontando um rumo adequado para a universidade trilhar em vista do desenvolvimento autônomo da Nação. Basta para tanto ver as motivações para o golpe civil-militar, os antecedentes históricos da reforma, o contexto e o processo de elaboração do projeto de lei da Reforma Universitária, bem como as leituras reflexivas que são feitas pela comunidade acadêmica à distância de hoje. PALAVRAS CHAVES: Reforma universitária, golpe civil-militar, resistência estudantil. ABSTRACT It’s a synthesis of the main historiography productions handle with the subject “the University Reformation 1968”. After 40 years of the historical fact, therefore with a vision relatively of long duration, defends it position of that this reform allowed a positive legacy…

Dalva Fontenele Cerqueira2 (PG), 1Mestrado em Educação, Universidade Federal do Piauí, Teresina-PI; 2Mestrado em História, Universidade Federal do Piauí, Teresina-PI; chiquinhophb@gmail.com Palavras-chave: História da Educação. Ditadura Militar. Fracasso Escolar. Resumo Este artigo é decorrente de uma pesquisa realizada pela Disciplina História da Educação, no Mestrado de Educação da Universidade Federal do Piauí-UFPI. O objetivo foi o de abordar o fracasso escolar e as…

História da Educação no Brasil Profa. Dra. Maria de Lourdes Silva Introdução  Para se chegar a uma compreensão do fenômeno social – organização escolar brasileira – há que se ter uma visão do contexto social – sociedade brasileira – do qual é parte e com o qual estabelece uma relação permanente - visão de totalidade.   A sociedade brasileira, desde de sua origem, está vinculada com o sistema econômico, político e social capitalista mundial. Este é um roteiro de estudos…

Parauapebas 22 de outubro de 2014 INTRODUÇÃO “A história da educação brasileira foi marcada e dominada pelos Jesuítas que durante décadas recebiam ajuda financeira do Estado português (...)”. A finalidade da escola adepta ao catolicismo era de instruir filhos de colonos e catequizar os índios (...)” p.32-33 “Após a expulsão dos Jesuítas surge o ensino público financiado pelo Estado e para o Estado (...).Durante muito tempo a educação brasileira esteve estagnada, mas com a…

contribuiu com essa política educacional. Palavras-chave: ginásio, dualidade estrutural, ensino secundário, trabalho. 09333851534 As escolas no Brasil nasceram da política de separação entre a educação que deveria ser oferecida aos indígenas, negros e colonos pobres, e a educação destinada à elite colonial. Desde a pedagogia dos jesuítas até as reformas implantadas na primeira metade do século XX, a dualidade do ensino no Brasil vem sendo reforçada. Mesmo após a…

Nunes Militão Docente do Departamento de Educação da UNESP/Presidente Prudente nmsilvio@ig.com.br Mayara Faria Miralha Discente do 5º semestre do curso de Pedagogia da UNESP/Presidente Prudente mayara.miralha@hotmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo precípuo analisar o ensino fundamental brasileiro, até pouco tempo atrás a única etapa escolar obrigatória do país. Assim, recupera e apresenta a sua história e legislação, bem como revela a sua situação no tempo…

bases da Educação nacional, fazendo um parâmetro sobre o fracasso do tecnicismo e a formação dos professores na atualidade. Palavras-chave: Formação de professores, Tecnicismo. Abstrat Key word: 1. Introdução Em 1974, na Alemanha, surgiu o primeiro curso para a formação de docentes que ficou conhecido como Escola Normal. Tratava-se de uma escola que deveria servir de norma ou modelo para as demais unidades escolares que preparavam alfabetizadores. A partir de…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo História da Educação e da Pedagogia Para a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos os lugares. Porque através de fatos sociais anteriores, experiências coletivas, e as vivências ao longo dos tempos, nos informam situações diferentes de como a história de cada geração é recontada. A…

Republica Velha: Educação Durante o período que os historiadores denominam de Primeira República (1889-1930), também conhecido como “República Velha” ou “República dos Coronéis”, o governo federal empreendeu várias reformas no campo da educação, principalmente, no que, hoje, chamaríamos de Ensino Médio e no Ensino Superior. Década de 30, educação getulista A legislação educacional brasileira evolui diferentemente em cada estado. Também a estrutura e funcionamento das escolas, em…

Contexto Histórico da Educação Brasileira - 1946 A nova Constituição determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre as diretrizes e bases da educação nacional.  Volta a figurar na Constituição que "a educação é direito de todos".  A educação passa a ser considerada como direito de todos que será dada no lar e na escola, inspirando-se nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana (Art. 166). O ensino…