Educacao Ambiental Respostas

— Fortaleza, 2011. 56 p.: il.; Orientador: Prof. MSc. Crisanto Medeiros de Lima Ferreira. Monografia (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências da Saúde. 1. Educação ambiental. 2. Meio ambiente - concepções. 3. Representações ambientais. I. Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências da Saúde. CDD: 372.8 3 RENATA THAÍS GIRÃO FIRMO CONCEPÇÕES DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE MEIO AMBIENTE: uma…

DE ESCOLA PÚBLICA DE MOGI-GUAÇU, SP * Hugo Papa FERNANDES hugobiologo@yahoo.com *Erico Fernando Lopes PEREIRA-SILVA candeia@email.com *Estéfano Visconde VERAZTO estefanovv@fmpfm.edu.br *Professores do Curso de Graduação em Engenharia Ambiental da Faculdade Municipal “Prof. Franco Montoro” (FMPFM) RESUMO – O trabalho teve como hipótese central a existência de diferenças entre conhecimentos prévios e posteriores sobre temas de biologia entre alunos de escolas de zonas urbana e rural.

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO RESPOSTA A PROBLEMÁTICA AMBIENTAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INTRODUÇÃO Este artigo trata da experiência vivida em um programa de Educação Ambiental não-formal,realizado pela turma de mestrandos em Engenharia Ambiental da Universidade Regional de Blumenau(FURB),no ano de 2006,na comunidade do Wehmuth,Município de Blumenau ,Santa Catarina. Esse bairro fica no limite do perímetro urbano do município,e vinha sofrendo com crescente e recente urbanização.

[pic] Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Período - 2012/2º Disciplina: Educação Ambiental Coordenador: Mauro Guimarães Data para entrega: 25/08/2012 Questão 1 – Comente como você acha que a teoria das Representações Sociais podem contribuir em projetos de Educação Ambiental como processo pedagógico de percepção e ação de…

gestão da qualidade, a qual representa o aperfeiçoamento contínuo de todas as organizações, voltados à satisfação dos interesses coletivos e não apenas do empresariado. Assinale a alternativa que melhor representa o significado de sustentabilidade ambiental? Escolha uma: a. trata-se de um ideal sistemático que se perfaz pela ação orientação da sociedade visando ao atingimento dos objetivos econômicos das empresas com a contribuição dos seus colaboradores internos e da sociedade em…

Utilização de trilhas como ferramenta para educação ambiental Guilherme Costa Bittencourt Ms. Danielle Müller de Andrade Resumo O Campus Pelotas Visconde da Graça, do IFSul, possuí em sua estrutura física diversos espaços naturais que possibilitam a prática de atividades na natureza, dentre elas as trilhas, que podem ser um instrumento eficaz para o desenvolvimento da Educação Ambiental.Este estudo de natureza qualitativoquantitativo, caracterizado como uma pesquisa ação, teve…

QUESTÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1) O que é meio ambiente? O que você entende por natureza? Se considerarmos a terra como um lugar onde coexistem diversas formas de vida em ambientes diversos e que tais formas de vida vivem de maneiras distintas nessa multiplicidade de lugares, poderíamos considerar como sendo meio ambiente o conjunto de todas essas formas de vida (que podem ser classificadas em 5 reinos: monera, protista, fungi, plantae e animal, pela classificação do sueco Lineu) em união

Legislação Ambiental EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PARA A SOLUÇÃO DE CONFLITOS AMBIENTAIS UEMG/FaEnge - João Monlevade/ MG Cataryna Raísa Lage Morais Derick Alan Silva Gracielle Miranda de Andrade José Eustáquio Pontes Junior Kellen Poliana Mendes de Medeiros Kenia Aparecida Ramos Lucas do Nascimento Miranda Fagundes Talles Rosa Winter Pereira da Silva Orientadora: Larissa Santiago João Monlevade - MG Junho - 2012 1 Relatório Final do Projeto de…

Educacional Labor de Cordeiro • Ciep da Lapa: Centro de Integração de Educação Pública Nilo Peçanha – Campos dos Goytacazes • Ciep Cordeiro: Centro de Integração de Educação Pública Dr. Oswaldo Cruz – Cordeiro LISTA DE ANEXOS Anexo I – Questionário Anexo II – Informativo entregue aos alunos ao fim do questionário RESUMO A educação de jovens e adultos baseada nos princípios da educação ambiental mostra-se atualmente de fundamental importância para a…

RESPOSTA DA QUESTÃO 01: As questões A, B, C e D estão erradas pois contradizem os princípios do programa de Educação Ambiental. Princípios básicos da educação ambiental: Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que adquira uma perspectiva global. Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em todos os seus aspectos naturais e criados pelo homem (tecnológico e social, econômico, político, histórico-cultural, moral