Educaçâo jovens e adultos: limites e possibilidades.

com baixa escolaridade, no seu processo do aprendizado dos códigos lingüísticos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para o desenvolvimento do presente trabalho de pesquisa realizado na Brigada Alzemiro de Oliveira, nos pré-assentamentos Edson Soebert e Norilda da Cruz no município de Rio Negrinho e nos assentamentos Domingos Carvalho, Morro do Taió e Herdeiros de Alzemiro, municípios de Rio Negrinho, Santa Terezinha e Canoinhas, respectivamente, enfocamos as possíveis relações e determinações que levam os jovens e adultos a se afastarem do processo de alfabetização e escolarização nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os objetivos definidos para este trabalho tomam o foco da evasão na EJA, relacionado-a com a concepção de EJA em suas diferentes visões, à formação dos educadores (formação político-ideológica e pedagógica na escolarização), o vínculo orgânico com o MST e a cultura produzida de que o camponês não precisa estudar para trabalhar no campo. A partir desses âmbitos de discussão, vamos buscar perceber as contradições existentes entre a concepção que o MST tem da EJA em relação à realidade objetiva e subjetiva vivida nos acampamentos e assentamentos. O método usado para análise é o materialismo histórico e dialético. Neste trabalho, procuramos compreender, a partir dos dados obtidos, as contradições existentes entre a concepção de EJA do MST e a prática educativa dos educadores/educadoras. Utilizamos este método por acreditar que é ele…

ALTAMIRA PIRES Política de EJA Macarani -BA Sou contra a educação como processo exclusivo de for­mação de uma elite, mantendo a grande maioria da po­pulação em estado de analfabetismo e ignorância. Anísio Teixeira É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógica... Paulo Freire …

ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI: REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA –PI 2014. ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI : REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA – PI 2014. SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO 5 02 METODOLOGIA 11 03…

“A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB A PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE” “THE PRACTICE TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION UNDER THE PERSPECTIVE OF INTERDISCIPLINARITY” BARBOSA, Poliany de Oliveira 1 DEBONA, Danieli Grancieri 2 PASSAMANI, Marciano Vettoraci3 BERNARDES, Natalia Ribeiro 4 RESUMO A função da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é promover a identificação e contextualização de práticas na educação, primando por ações pedagógicas que possibilitem a…

A educação de jovens e adultos em tempos de exclusão Miguel Arroyo A educação de jovens e adultos – EJA tem sua história muito mais tensa do que a história da educação básica. Nela se cruzaram e cruzam interesses menos consensuais do que na educação da infância e da adolescência, sobretudo quando os jovens e adultos são trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos, excluídos. O tema nos remete à memória das últimas quatro décadas e nos chama para o presente: a…

DIREITOS HUMANOS NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de…

LETRAMENTO EM EJA - MARIA CECILIA MOLLICA E MARISA LEAL EDUCAÇÃO E SEUS ATORES - EXPERIÊNCIAS, SENTIDOS E IDENTIDADES - COL. ESTUDOS EM EJA - GERALDO LEÃO E ISABEL DE OLIVEIRA SILVA AUTENTICA EDITORA EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS E EJA- CÁSSIA JANEIRO EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PLANEJAMENTO, METODOLOGIAS E AVALIAÇÃO - JUSSARA MARGARETH DE PAULA LOCH AFETIVIDADE E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA- SÉRGIO ANTÔNIO DA SILVA LEITE CONTA AÍ, EJA! - JAIME BROCHADO …

reuniões de professores, seminários, fóruns e encontros de educação de jovens e adultos. Simultaneamente aos debates sobre o direito dos jovens e dos adultos à educação, as políticas para EJA, as condições físicas de oferta da EJA, as propostas curriculares e os recursos didáticos, a temática sobre a formação do educador no campo da EJA têm ocupado cada vez mais lugar de destaque. Sendo uma entre tantas questões discutidas na EJA, a formação vem sendo colocada como uma das…

conclusão dos seus estudos. Foi trabalhado numa metodologia de pesquisa exploratória de caráter qualitativo e pesquisa bibliográfica. No contexto histórico a EJA passa a ser reconhecida somente com a Constituição Federal de 1988 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996. No contexto social, a EJA objetiva promover o acesso àqueles que pelos mais diversos motivos não participaram do processo de escolarização ou foram excluídos dele. Com isso exige um trabalho diferenciado do…

FACULDADE ATENEU PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE NA EDUCAÇÃO MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo VILA VELHA 2012 MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade Ateneu como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Arte na Educação. VILA VELHA 2012 MAYARA…