EJA

“A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
SOB A PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE”

“THE PRACTICE TEACHING IN YOUTH AND ADULT
EDUCATION UNDER THE PERSPECTIVE OF
INTERDISCIPLINARITY”
BARBOSA, Poliany de Oliveira 1
DEBONA, Danieli Grancieri 2
PASSAMANI, Marciano Vettoraci3
BERNARDES, Natalia Ribeiro 4
RESUMO
A função da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é promover a identificação e contextualização de práticas na educação, primando por ações pedagógicas que possibilitem a integração e a interação entre diferentes áreas de conhecimento contribuindo, assim, para a compreensão e construção de um saber crítico-reflexivo. Para realização desse trabalho foi desenvolvido um estudo nas classes de EJA da EEEFM “Hosana Salles” situada no bairro Aeroporto, Cachoeiro de Itapemirim - ES, no dia 11 de Junho de 2014, no período noturno. Dentro do tempo disponibilizado pela equipe pedagógica da escola mencionada, a pesquisa se deu pelo acompanhamento da atuação de professores em sala de aula, visando analisar, descrever e posteriormente refletir sobre as práticas metodológicas aplicadas no contexto educacional dos Jovens e Adultos. É necessario enfatizar que o momento de observação foi organizado em três tópicos:I) Os Direitos Humanos dos alunos e professores estão sendo respeitados. II) A integridade psíquica dos alunos e professores é afetada por alguma questão externa ou interna. III) Os professores e a escola atingem as expectativas dos alunos. Desta forma somando todas as informações levantadas percebeuse que os alunos inseridos no EJA, em sua maioria são pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar ou que apresentaram uma insuficiência de bons resultados no ensino regular, logo os professores dispõem a eles uma atenção pedagógica redobrada, assim como buscam compreender os fatores psicosociais que os condicionaram a optar pelo
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Graduanda do Curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário São Camilo-ES, [e-mail]. 2
Graduanda do Curso