Cronograma PS3R

clínico, dando uma visão mais global da temática da disciplina. Leitura: GOULART, Íris Barbosa. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 25ª. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Parte I. RAPPAPORT, Clara Regina. Modelo Piagetiano. In: Teorias do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1981 Vol. 1 (p. 51 - 62). 26/02: AULA 4 Piaget: vida e obra. Os principais conceitos da teoria piagetiana: assimilação, acomodação, processo de equilibração majorante, esquema, situação-problema, conflito cognitivo, adaptação, conhecimento físico, conhecimento social, conhecimento lógico matemático, abstração empírica, abstração reflexiva. Leitura (mesma da aula anterior): GOULART, Íris Barbosa. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 25ª. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Parte I. RAPPAPORT, Clara Regina. Modelo Piagetiano. In: Teorias do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1981 Vol. 1 (p. 51 - 62). 05/03: AULA 5 Definição de Estágio e Estádio em Piaget. Teoria dos Estádios do desenvolvimento cognitivo: Estádio Sensório Motor e Estádio Pré-Operatório. Leitura: GOULART, Íris Barbosa. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 25ª. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. Parte II. PIAGET, Jean. Seis Estudos de Psicologia. Trad. Maria Alice Magalhães D’Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva. 25ª. Ed. - Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2012. (Capítulo 1 – p. 13-24). 12/03: AULA 6 Teoria dos Estádios do desenvolvimento cognitivo: Estádio…

experiências básicas para utilização pelo professor. 25ª ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2009. Parte I. RAPPAPORT, C. R. Modelo Piagetiano. In: Teorias do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1981, Vol. 1, p. 51 - 62. Obs.1: Divisão em grupos para realização do Exercício 1. Os alunos deverão colher desenhos para trazer na aula 6. Obs. 2: Trazer questionários respondidos para a próxima aula (Q3 + Q4). 03/09/ AULA 4 - Definição de Estágio e Estádio em Piaget/ Teoria dos Estádios do…

UNIP - Universidade Paulista Piscologia Construtivista Santos 2013 UNIP - Universidade Paulista Grafismo Professor Mohamed …

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia BRUNA INES GABRIEL LEAL B75337-4 OBSERVAÇÃO Campus Assis – São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia BRUNA INES GABRIEL LEAL B75337-4 OBSERVAÇÃO Trabalho Elaborado para disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital, sob a orientação da…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA CURSO DE PSICOLOGIA O DESENHO INFANTIL TEORIA DE LUQUET E PIAGET Adna Mantovani Deyse Aguiar Rachel Costa Sueli Tomazetto Thais Lima Victoria Yasmin São Paulo 2014 3 Adna Mantovani Deyse Aguiar Rachel Costa Sueli Tomazetto Thais Lima Victoria Yasmin O DESENHO INFANTIL TEORIA DE LUQUET E PIAGET Relatório técnico cientifico apresentado para conclusão do segundo bimestre da disciplina de PC São…

UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia INTERPRETAÇÃO DE DESENHOS Campinas/SP 2015 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Aline Christina de Souza Mota R.A: C078BE-0 Alana Araújo R.A: C21GJG-2 Érika Alencar R.A: C20CJI-8…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Ciência da Computação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS - APS DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA PARA ANÁLISE DE PERFORMANCE DE ALGORITMOS DE ORDENAÇÃO DE DADOS Xya - RA – AXXXXX-X Xyb - RA – BXXXXX-X Xyc - RA – CXXXXX-X Xyd - RA – DXXXXX-X São José dos Campos, xx de xxxxxx de 2013. UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Ciência da Computação…

PROJETO DE INTERVENÇÃO REJANE DE FÁTIMA BOLZZONI PANIZZI – RA 1230957 BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DE RESGATÁ-LAS POLO UNIP BENTO GONÇALVES 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO REJANE DE FÁTIMA BOLZZONI PANIZZI – RA 1230957 BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DE RESGATÁ-LAS Projeto de Intervenção da disciplina Projetos e Práticas em…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Ciência da Computação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS - APS Desenvolvimento de um jogo com utilização de interface gráfica Xya - RA – AXXXXX-X Xyb - RA – BXXXXX-X Xyc - RA – CXXXXX-X Xyd - RA – DXXXXX-X São José dos Campos, xx de xxxxxx de 2014. UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Ciência da Computação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS - APS Desenvolvimento de um jogo com…

para mais ou para menos, em um intervalo de confiança de 95%. 11 5. Amostra/Estrutura da Amostra A população contemplada nesta pesquisa foram os alunos do curso de Propaganda & Marketing da UNIP – Universidade Paulista - Campus Marquês, que frequenta o cinema pelo menos uma vez por ano e qual é o patamar de interesse de cada um deles. A amostra usada para adquirir as informações necessárias é de 13,2% da população total do curso e se caracteriza como uma amostra…