E Resumo Educação E Mudança Paulo Freire

AS CONTRIBUIÇÕES DA RELEITURA DE OBRA DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alexandra Cipriano Bruna Z. De Souza Martins Elaine Simas Keise Z. De Souza Vanessa N. Da Conceição Profª Ana Cecília Demétrio Centro Universidade Leonardo da Vinci Uniasselvi Ped 0859 RESUMO 1. Neste trabalho, pretende – se analisar o processo ensina – a aprendizagem, que é a tarefa desenvolvida no interior das salas de aula, tendo como base as múltiplas determinações que existem no espaço escolar. Deste modo a…

Estágio na Empresa: Mirene de Oliveira Amoroso Nome da Empresa: Cooperativa Educacional de Jundiaí Colégio “Paulo Freire” CNPJ: 67.165.134/0001-33 Endereço: Av. Navarro de Andrade nº 3401 – Bairro Parque Centenário – Jundiaí – SP Local do Estágio (área/setor): Educação / Ensino Fundamental I Período do Estágio: Inicio: 17/03/2014 Término: 18/04/2014 E-mail: valamoroso@yahoo.com.br 4 RESUMO O trabalho tem como principal objetivo a apresentação da importância das práticas…

ALTHUSSER IDENTIFICA OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO Girlany Tavares Feitosa Pereira RESUMO O artigo aborda sobre a teoria do currículo sob o ponto de vista da teoria tradicional e da teoria crítica. Apresenta um pouco da história do currículo em outros países e no Brasil. Mostra as mudanças ocorridas no perpassar dos tempos propondo uma nova concepção de currículo como algo baseado não somente nos conteúdos a serem ministrados aos alunos, mas fazer ligação dos conteúdos…

FICHA DE LEITURA FREIRE, Paulo pedagogia da autonomia: “ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO”. São Paulo: paz e terra,1996, cap.2 (coleção leitura) RESUMO O livro está em três capítulos, dentro dos quais o autor enumera e explica vinte e sete saberes mais que fundamentais- obrigatórios na formação docente e na reflexão sobre a pratica educativa, principalmente a progressista. O livro trata de questões que no dia a dia do professor continuam a instigar o conflito e o debate…

PAULO FREIRE E SUA VISÃO SOBRE A ESCOLA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................... 2 2 BIOGRAFIA........................................................................................ 3 3 PRIMEIROS TRABALHOS ................................................................ 5 3.1 Pedagogia da Libertação.........................................................

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO-FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTRUÇÃO DO SER EM SUA TOTALIDADE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2009 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO-FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ema Bulzico EDUCAÇÃO…

Marilaine Renata Ivers 340269 Renata Janaina Camargo Fuchs 340228 Educação e Meio Ambiente Desafio de aprendizagem da Disciplina de Didática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professora Vanda Cristina de Oliveira Acosta Araçoiaba da Serra / SP. 2012 Resumo O trabalho apresenta uma proposta de ação e reflexão para a prática…

EDUCAÇÃO EMANCIPADORA PARA A GLOBALIZAÇÃO DO MUNDO Francidalva M de Matos “Nunca duvide que um pequeno grupo de cidadãos, preocupados e comprometidos, possa mudar o mundo. De fato, é só isso o que tem mudado”. Margaret Mead. RESUMO O presente artigo consiste em uma análise sobre, os diversos aspectos ideológicos que influenciaram para a transformação da educação brasileira. Visando emancipar o ensino autoritário, que…

Hexagrama- Síntese A Educação e a Utilização do Conhecimento Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações. A educação deve ser útil. E se ela não for útil o que ela é então? Trata- se um talento a ser escondido? É claro que a educação deve ser útil, qualquer que seja seu objetivo na vida. Ela é útil porque compreensão é útil. As idéias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos. A…

Santarém-Pará 14 de Novembro de 2014 RESUMO O trabalho tem como objetivo tratar sobre uma reflexão critica a respeito da escola, aluno e suas complexidades, tendo a escola como um centro de reprodução da ideologia de uma classe dominante que possui interesses sobre outras classes, que através da alienação do individuo, essa classe exerce todo seu poder. No entanto sabemos que a escola não é o único lugar onde as pessoas se educam, a educação é um processo permanente e inerente ao…